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小学科学《声音》练习题
一.选择题(共10题，共20分)
1.古琴是我国历史悠久的乐器，由7根长短相同、粗细不同的弦组成。小雅弹古琴时，要使它发出的声音更响一些，可以（??）。
A.弹更粗的琴弦?????B.弹得更用力一些?????C.轻轻地弹
2.我们读书时发出的声音是（??）振动而产生的。
A.舌头?????B.嘴唇?????C.声带
3.敲打音叉会发出声音，敲打停止了仍能听到一段余音，这是因为（??）。
A.音叉停止振动后仍能发声?????B.声音传到人耳需要一段时间?????C.敲打停止后音叉继续振动了一段时间
4.猫的叫声与火车的鸣笛声相比，（?）。
A.火车声响亮且音调低??????B.猫叫声响亮且音调低??????C.火车声响亮且音调高
5.调节电视遥控器上的“音量按钮”改变的是声音的（??）。
A.强弱??????B.高低??????C.以上都是
6.把手放在耳后并朝着声音发出的方向，我们听到的声音会（?），由此，我们可以知道耳郭的作用是收集声波。
A.更模糊??????B.更清楚??????C.更快
7.下列关于声音的说法中，不正确的是（??）。
A.人说话的声音是靠嘴唇振动产生的????B.声音不能在真空中传播????C.用手握紧发声的音叉，声音就会停止????D.经常掏耳朵会影响听力
8.正在拉二胡的一位同学不断用手指去控制琴弦，这样做的目的是（??）。
A.使二胡发出不同的声音????B.获得更大的音高????C.阻止琴弦振动发音
9.如果要探究尺子长短和音高的关系，我们最好要用（??）。
A.不同的力量来拨动尺子?????B.同样的力量来拨动尺子?????C.都可以
10.小明自制了一个橡皮筋琴，如图：用相同大小的力从细弦到粗弦依次弹拨，声音的变化是（??）。
A.从低到高?????B.从高到低?????C.从弱到强
二.填空题(共10题，共44分)
1.我们通常把轻重不同的声音称为声音的（???）不同。它的单位是：（???）（dB）。
2.我们在敲击物体振动发声时，轻轻敲击音量就（???），用力敲击音量就（???）。物体振动的快，发出的声音就（???）；振动的慢，发出的声音就（???）。
3.声音的高低可以用（???）来描述，物体振动的越快，发生的声音就越（???）；物体振动的越慢，发出的声音就越（???）。
4.我们说话的声音是由（???）振动产生的。把手放在喉结处，能感受到（???）的振动。
5.不断抽出玻璃罩里的空气，玻璃罩里的闹钟铃声会（???），直至（???）。
6.声音可以在（???）中传播，声音的传播离不开（???）。
7.蚊子发出的“嗡嗡”声是由（???）振动产生的。
8.音叉上有字母和数字，字母代表的是（???），数字代表的是音叉每秒钟（???）的次数。
9.中耳部分包含有一个薄薄的半透明的膜叫作（???），与它相连的、像骨头一样的东西叫（???）。
10.鼓声是由于鼓面的（???）产生的；我们听见的鼓声是通过（???）传播的。
三.判断题(共10题，共20分)
1.真空也可以传播声音。（??）
2.由于水的阻隔，人在岸边讲话，人的声音不能传到鱼的耳朵里。（??）
3.同一根橡皮筋，振动幅度大时，发出的声音响，就是发出的声音强。（?）
4.锣发声时，用手按住锣面，锣声就消失了，是因为手阻止了空气的振动。（??）
5.音叉发声时看起来没有运动，所以音叉发声时不振动。（?）
6.用力敲击鼓面发出的声音高。（?）
7.当尺子伸出桌面的长度越短，发出的声音就越高。（??）
8.吹口琴时，口琴声音的高低与簧片的宽窄没有关系。（??）
9.手指在一根琴弦上移动，弦振动的部分越短，音高越高。（??）
10.我们周围的声音有的悦耳，有的刺耳。（??）
四.连线题(共1题，共6分)
1.连线题。
????????????鸟叫声
人为的声音??????电锯声
????????????雷声
自然界的声音?????雕刻石碑的声音
????????????雨声
????????????琴声
五.填表题(共2题，共14分)
1.探究尺子发出声音的音高变化实验记录表。
2.观察物体是否发声。
六.简答题(共5题，共25分)
1.闪电和雷同时在云层产生，在夏季的雨
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