初中生物学人教版八年级上册：鸟 （人教版） 课件.pptx

第六节鸟

多种多样的鸟

1多种多样的鸟观察与思考：比较它们在形态结构上的异同，完成任务单一大山雀金雕野鸭啄木鸟丹顶鹤

鸟的名称喙的特征足的特征食性生活环境大山雀金雕丹顶鹤啄木鸟野鸭1多种多样的鸟--任务单一

1多种多样的鸟—大山雀喙：短、直食性：食虫为主足：纤细，善于抓握生活环境：树林

1多种多样的鸟—金雕足：粗壮，趾端有利爪生活环境：多山或丘陵地区喙：尖锐有钩食性：以鸟、兽等大中型动物为食

1多种多样的鸟—丹顶鹤足：腿细长，可在浅水中行走生活环境：沼泽地带喙：长而直食性：以鱼、虾为食

1多种多样的鸟—啄木鸟足：趾端有爪，善于攀附在树干上生活环境：树林食性：以昆虫为食喙：强直、尖锐

1多种多样的鸟—野鸭喙：扁、阔足：趾间有蹼善于游泳食性：广而杂生活环境：湖泊

鸟的名称喙的特征足的特征食性生活环境大山雀短、直纤细，善于抓握食虫为主树林金雕尖锐有钩粗壮、趾端有利爪食肉为主多山或丘陵地区丹顶鹤长而直细长，利于涉水食鱼、虾和软体动物沼泽地带啄木鸟坚硬，舌较长有四趾，趾端有钩爪，善于攀附食虫为主树林野鸭扁而阔，边缘有锯齿趾间有蹼，善于游泳食性广而杂湖沼1多种多样的鸟--任务单一反馈相适应相适应

2鸟的主要特征提出问题：鸟的形态结构有哪些适应于飞行的特点？作出假设：③生理特征有关鸟能飞与①外部形态有关②内部结构有关（体形、体表）（肌肉、骨骼）（消化、呼吸、循环系统）探究与实验：鸟适于飞行的形态结构特点

体形体表骨骼肌肉呼吸消化形态结构适于飞行生活的特点2鸟的主要特征—任务单二循环

2鸟的主要特征—探究一探究特征探究结论体形流线型宽大外部形态两翼两翼展开后的长度身体宽度正羽绒羽羽毛减少阻力增加动力

2鸟的主要特征—探究二骨骼迷你小实验薄空轻称一称牛蛙家鸽看一看掰一掰

内部结构探究特征探究结论骨骼肌肉薄中空轻发达胸肌占体重比鸟类20%人类0.8%减轻体重胸肌2鸟的主要特征—探究二龙骨突增加动力

气囊肺气囊2鸟的主要特征—探究三生理特征

吸气呼气动画模拟增加动力探究特征探究结论肺气囊用呼吸、辅助呼吸肺气囊2鸟的主要特征—探究三呼吸

生理特征探究特征探究结论消化食量大、消化能力强;增加动力减轻体重蜂鸟一天所吃蜜浆，约等于它体重2倍。肌胃2鸟的主要特征—探究三有喙无齿、直肠短

生理特征探究特征探究结论循环心脏四腔；右心房右心室左心房左心室2鸟的主要特征—探究三心脏占体重的百分比%心博次数/min人类0.4272鸟类1.71135-244增加动力运输氧能力强

体形体表骨骼肌肉呼吸消化形态结构适于飞行生活的特点心脏四腔，运输氧能力强消化能力强，直肠短，随时排便,减轻体重流线型，减少空气阻力被覆羽毛轻、薄、坚固，有些骨内部中空胸肌发达用肺呼吸，气囊辅助2鸟的主要特征—任务单二反馈循环

2鸟的主要特征（补充）视觉鸟的视觉发达，能在疾飞中捕食。

2鸟的主要特征（补充）恒温动物:体温不会随着环境温度的变化而改变。如鸟类、人。变温动物（冷血动物）:体温随环境温度的变化而改变。如鱼、两栖动物和爬行动物。意义：恒定的体温增强了动物对环境的适应能力，扩大了动物的范围。体温

2鸟的主要特征（补充）鸟通过产卵繁殖后代，有卵壳起保护作用。繁殖

2鸟的主要特征（归纳）体表_______；前肢变成_____；有_____无_____；有_______辅助呼吸。

覆羽翼喙齿气囊

3鸟与人类生活的关系消灭鼠类及害虫提供动物蛋白具有观赏价值

栖息地丧失环境污染肆意捕杀走私、贩卖3鸟与人类生活的关系

保护鸟类的多样性1.新宣传2.新思考3.新制作通过网络新闻、视频、公众号，策划一个形式新颖的爱鸟周活动。（鸟害：啄食农作物，筑巢导致线路问题，传播疾病等）如何辩证地看待鸟害，尝试提出新的建议或方法。设计、制作人工鸟巢，注意实用性、个性、场景性。（如3D打印个性鸟巢、设计高压电用鸟巢）课后拓展活动

谢谢您的聆听！