12.1 拥有积极的人生态度 课件（共16张PPT）+内嵌视频.pptxVIP

思考：你认同漫画中的哪一种说法？请说明理由。;12.1拥有积极的人生态度;核心素养目标;;;生活观察;2、★不同的人生态度产生的影响

①积极的人生态度，会令人看到事物好的一面，从而热爱生活，对未来充满信心。

②消极的人生态度，往往使人看到事物坏的一面，从而心灰意懒、消极懈怠。;结合下列诗句，说说积极的人生态度有哪些表现？;3.积极的人生态度表现在哪些方面？;;1.七（1）班同学对于积极的人生态度，进行了讨论。下列言行体现积极人生态度的有()

①小冰遇到困难，首先想到的是向他人求助

②小然不满足现状，勤奋学习，坚持不懈

③小鹏对待学习总是好高骛远，想不劳而获

④小丽在比赛失利后，积极调整心态，认真分析原因

A.①③B.①④C.②③D.②④;教案设计：确立人生目标——树立正确的人生目标

课程名称：道德与法治七年级上册第四单元追求美好人生第十一课确立人生目标第二框树立正确的人生目标

教学目标：

知识与技能：

学生能够理解人生目标的概念及其对个人成长的重要性。

学生能够识别并区分正确与错误的人生目标，学会如何树立正确的人生目标。

过程与方法：

通过案例分析、小组讨论、角色扮演等教学活动，引导学生深入理解人生目标的内涵。

培养学生自我反思、规划未来和制定目标的能力。

情感态度与价值观：

激发学生对未来的憧憬和追求，培养积极向上的生活态度。

引导学生树立正确的价值观，将个人目标与社会责任相结合。

教学重难点：

重点：理解人生目标的内涵，掌握树立正确人生目标的方法。

难点：引导学生将个人目标与社会责任相结合，制定符合自身实际且有意义的人生目标。

教学过程：

一、导入新课

故事导入：讲述一个关于某人因设定并追求正确人生目标而取得成功的故事，引发学生对人生目标的思考。

提问：你认为什么是人生目标？它对我们的成长有哪些影响？

二、新课讲授

人生目标的概念

讲解：介绍人生目标的定义，强调其作为个人成长和未来发展的指引作用。

活动：让学生列举自己曾经设定过的目标，并分享其实现情况。

正确人生??标的特征

案例分析：分析一个或多个因设定正确人生目标而取得成功的案例。

讨论：你认为正确的人生目标应该具备哪些特征？如何判断一个目标是否正确？

错误人生目标的危害

案例分析：分析一个或多个因设定错误人生目标而导致失败或迷茫的案例。

讨论：错误的人生目标会给我们带来哪些负面影响？如何避免设定错误的目标？

树立正确人生目标的方法

讲解：介绍几种树立正确人生目标的方法，如自我反思、规划未来、制定具体可行的计划等。

活动：让学生分组讨论，提出自己在设定人生目标时可能遇到的困难及解决方法，并分享给全班。

三、课堂实践

角色扮演：让学生扮演不同角色，模拟在设定人生目标时可能遇到的情境，并展示如何正确应对。

小组讨论：分组讨论如何将个人目标与社会责任相结合，制定符合自身实际且有意义的人生目标。

制定目标计划：引导学生制定一个具体、可行的人生目标计划，并分享给小组同学。

四、课堂小结

总结：回顾本节课的重点内容，强调树立正确人生目标的重要性。

提问：通过本节课的学习，你对人生目标有了哪些新的认识？你将如何制定并追求自己的人生目标？

作业：让学生写一篇关于自己如何树立正确人生目标的短文，或设计一个具体的人生目标计划。

五、教学反思

在教学过程中，关注学生的情感体验和参与度，及时调整教学策略。

注重培养学生的自我反思和规划能力，鼓励他们在设定人生目标时考虑个人实际和社会责任。

强调正确人生目标对个人成长的重要性，引导学生将所学知识应用于实际生活中，不断追求进步和发展。

通过以上教案设计，旨在帮助学生理解人生目标的内涵，掌握树立正确人生目标的方法，并能够在日常生活中积极追求和实现自己的人生目标。;3.我们要拥有积极的人生态度，传递生命的温暖，做温暖的中国人。下列做法正确的有（）

①某地开展关爱空巢老人志愿服务活动

②“熊孩子”拿父母的血汗钱打赏主播

③车辆不慎落水，老民警冲进河中救人

④老人路边摔倒，行人经过却无人援救

A．①② B．①③ C．②④ D．③④;4.“世界是一面镜子，照耀着我们的内心，内心是什么样，世界就是什么样。选择抱怨，内心就会充满痛苦。选择感恩，世界就会充满阳光。”这启示我们应（）

A．培养善于合作的品质

B．践行回报社会的责任

C．善于发掘自己的潜能

D．保持积极的人生态度;①增强自控能力，想方设法压抑自己②勇敢面对挫折，磨砺坚强意志，不轻言放弃③培养乐观向上的人生态度，积极进取④挫折只会使我们盲目乐观，不知变通

A．①③B．①④

C．②③D．②④;6.甲厂推销员到某国