七年级语文上册第二单元说课标说教材说课课件.pptVIP

杨庄镇第一初级中学人教版七年级上册第二单元说课稿说课人：杨彩丽课程目标前言实施建议附录语文课标总目标1．在语文学习过程中，培养爱国主义感情、社会主义思想道德和健康的审美情趣，发展个性，培养合作精神，逐步形成积极的人生态度和正确的价值观。2．认识中华文化的丰厚博大，吸收民族文化智慧。关心当代文化生活，尊重多样文化，吸取人类优秀文化的营养，提高文化品位。3．培植热爱祖国语言文字的情感，增强语文学习的自信心，养成良好的语文学习习惯，初步掌握学习语文的基本方法。4．在发展语言能力的同时，发展思维能力，激发想像力和创造潜能。学习科学的思想方法，逐步养成实事求是、崇尚真知的科学态度。5．能主动进行探究性学习，在实践中学习、运用语文。10．学会使用常用的语文工具书。初步具备搜集和处理信息的能力。9．具有日常口语交际的基本能力，学会倾听、表达与交流，初步学会文明地进行人际沟通和社会交往。8．能具体明确、文从字顺地表述自己的意思。能根据日常生活需要，运用常见的表达方式写作。7．具有独立阅读的能力，学会运用多种阅读方法。有较为丰富的积累和良好的语感，注重情感体验，发展感受和理解能力。能阅读日常的书报杂志，能初步鉴赏文学作品，丰富自己的精神世界。能借助工具书阅读浅易文言文。九年课外阅读总量应在400万字以上。6．学会汉语拼音。能说普通话。认识3500个左右常用汉字。能正确工整地书写汉字，并有一定的速度。总目标第四学段目标识字写字综合性学习口语交际写作阅读文言文背诵积累理解内容提高能力文学作品文学体裁小说散文诗歌戏剧表达方式叙述描写议论抒情说明朗读、默读、略读、浏览读名著260万字内容具体感情真挚每学年不少于14次练笔不少于1万字观察生活创意表达整册书编排体例写作、综合性学习单元名著导读课外古诗附录《繁星春水》《龟虽寿》等十首名家书法赏析《伊索寓言》人生体验学习生活幻想世界科学世界自然美景家庭亲情阅读课文课文读一读写一写单元提示阅读课文写作、综合性学习探究与练习点明主题明确要求同类迁移实现课标助于理解拓展延伸字词积累补充总结提升精读略读每单元编排体例阅读提示创设情景单元一二三四五六主题家庭亲情学习生活自然美景人生体验科学世界想象世界阅读能力朗读一（正确，流畅），整体把握文章内容默读一（一气呵成），理解作者情感朗读二（传情达意），品味、揣摩精彩语句默读二（圈点，勾画），概括文章的中心默读三（做摘录），理清作者思路快速阅读，把握联想和想象课文1.散步2.秋天的怀念3.羚羊木雕4.诗两首5.《世说新语》两则6.我的老师7.再塑生命8.我的早年生活9.王几何10.《论语》十二章11.春12.济南的冬天13.风雨14.秋天15.古代诗歌五首16.紫藤萝瀑布17.走一步，再走一步18.短文两篇19.在山的那边20.虽有嘉肴21.化石吟22.看云识天气23.绿色蝈蝈24.月亮上的足迹25.河中石兽26.小圣施威降大圣27.皇帝的新装28.女娲造人29.盲孩子和他的影子30.寓言四则综合性学习?漫游语文世界?成长的烦恼?少年正是读书时写作从生活中学习写作说真话，抒真情文从字顺突出中心条理清楚发挥联想和想象调整后的七年级上册教科书第二单元单元说明：这个单元围绕学习生活选取课文。有的文章与学校生活密切有关，如：《我的老师》、《王几何》；有的家庭式的特殊式教育如《再塑生命的人》；有的则由校内延伸至校外’涉及整个少年时期的学习与实践‘如《我的早年生活》；有的则是古人的言论’涉及学习方法、态度、品德修养等如《论语十二章》。这些文章可以让学生从不同角度了解到不同时代、不同国度的青少年的学习生活。第二单元4写作说真话抒真情5再塑生命的人1我的老师2我的早年生活3王几何《论语》十二章6《我的老师》是七年级语文上册第二单元中的第一篇课文。这是一篇回忆性的散文。作者魏巍回忆了儿童时代生活在老师身边的几件小事，抒发了对老师的热爱和感激之情，揭示了蔡老师美好的心灵。作者是用童心来回忆往事的，在叙事中融入了儿童自然