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;;PARTTWO;什么是问题链;
教师在分析教学内容的基础上，要以问题引领作为展开教学的切入点，结合教学内容的逻辑层次，设置需要在教学过程中解决的问题。（p51）;1.专家的理解
是教师为了实现一定的教学目标，根据学生的已有知识或经验，针对学生学习过程中将要产生或可能产生的困惑，将教材知识转换成为层次鲜明、具有系统性的一连串的教学问题；是一组有中心、有序列、相对独立而又相互关联的问题。
——王后雄《“问题链”的类型及教学功能——以化学教学为例》
2.本人的认识
依据：课程标准
前提：教学目标
基础：教材和学情
原则：明确核心问题、把握主干知识、精心设计问题链组
理念：教师为主导，学生为主体;PARTTWO;;2.了解班级学情;;;探索史实
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继续探索
;;PARTTWO;2.努力的方向
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