第9课　绿色植物的呼吸作用 课件 2025年中考生物一轮考点探究（湖南）(共26张PPT)+视频素材.pptx

第13课人体的呼吸

课标要求概念5人体的结构与功能相适应，各系统协调统一，共同完成复杂的生命活动。5.3人体通过呼吸系统与外界进行气体交换。5.3.1呼吸系统由呼吸道和肺构成，其主要功能是从大气中摄取代谢所需要的氧气，排出代谢产生的二氧化碳。5.3.2呼吸运动可以实现肺与外界的气体交换。5.3.3肺泡与周围毛细血管内的血液、毛细血管内的血液与组织细胞进行气体交换。

情境导入·深度思考思考：1.“食不言”的科学道理是什么？2.你会海姆立克急救法吗？

目录CONTENTS考点梳理●核心聚焦1思维网络●系统重构2考向对标●重难突破3情境还原●多题归一4

考点梳理●核心聚焦01

考点梳理·核心聚焦夯基自测1.因为呼吸道有洁净空气的作用,所以空气质量不会影响人的健康。____(判断对错)2.痰是由口腔产生的,还含有大量的病菌,因此不能随地吐痰。_____(判断对错)3.空气中的粉尘、细菌、病毒等会造成很多疾病。哮喘是_______感染或过敏引起的一种疾病;患哮喘时，由于气体进出肺的通道变窄,会出现呼吸困难。一、呼吸系统的组成(如图)1.呼吸道→注意：呼吸道不能进行气体交换(1)呼吸道是气体进出肺的通道，由鼻、________、喉、________、支气管共同构成。呼吸道不仅能保证气体顺畅通过，而且还能对吸入的气体进行处理，使到达肺部的气体________、________、________。温暖湿润清洁咽气管支气管××

考点梳理·核心聚焦(2)呼吸道和消化道的共同通道是________。呼吸和吞咽不能同时进行，人在吞咽时，保证食物进入食道而不会进入气管的结构是会厌软骨。夯基自测“食不言，寝不语。”吃饭时不能大声说笑，原因是咽是消化和呼吸的共同通道，若吞咽时大声说笑，可能会因__________来不及遮盖喉口，导致食物进入气管引起剧烈咳嗽。咽会厌软骨

考点梳理·核心聚焦2.肺(1)____是呼吸系统的主要器官，也是气体交换的场所。位于胸腔内，左右各一个，左肺有两叶，右肺有三叶。(2)肺适合气体交换的特点肺肺泡壁毛细血管

考点梳理·核心聚焦二、发生在肺内的气体交换1.肺与外界的气体交换过程(1)吸气和呼气的图示及分析类别肋间肌和膈肌胸廓膈顶部肺肺内气压气体进出肺泡吸气(如图一)①____扩大②____扩张下降外界气体被吸入肺泡呼气(如图二)舒张③_____回升缩小上升肺泡内的气体被呼出体外缩小收缩下降

考点梳理·核心聚焦模型图示相关解读?④图中各序号所代表的结构：[1]________[2]________[3]________[4]胸廓[5]膈A图表示吸气过程，此时肺内气压小于大气压，对应图一；B图表示呼气过程，此时肺内气压大于大气压，对应图二肺气管支气管

考点梳理·核心聚焦(2)有关吸气和呼气的图像分析图1：AB段肺内气压________(选填“大于”“小于”或“等于”)外界气压，气体入肺，表示________过程；BC段肺内气压________(选填“大于”“小于”或“等于”)外界气压，气体出肺，表示________过程。图中B点表示吸气结束的一瞬间，C点表示呼气结束的一瞬间，A、B、C三点的肺内气压________(选填“大于”“小于”或“等于”)外界气压。小于吸气大于呼气等于

考点梳理·核心聚焦(2)有关吸气和呼气的图像分析图2：曲线a表示呼吸频率________，呼吸深度较小，反映的是平静状态下的呼吸，如睡眠、散步、静坐等；曲线b表示呼吸频率快，呼吸深度较大，反映的是运动状态下的呼吸，如游泳、跑步等。【拓展】肺活量：人尽力吸气后再尽力呼气所能呼出的气体量，它反映了肺在一次呼吸运动中最大的通气能力。慢

考点梳理·核心聚焦2.肺泡处和组织细胞处的气体交换(1)气体交换原理：气体扩散。(2)两处气体交换对比项目肺泡与血液之间的气体交换血液与组织细胞之间的气体交换图示??表示方式实现方式气体扩散(即气体由高浓度的地方向低浓度的地方运动)结果________血变为________血________血变为________血→气体扩散是指气体总是从浓度高的一侧向浓度低的一侧扩散。发生气体扩散的前提是气体交换的两侧具有浓度差静脉静脉动脉动脉

考点梳理·核心聚焦3.呼吸的全过程夯基自测呼吸时吸入的全是氧气,呼出的全是二氧化碳。_______(判断对错)×

思维网络●系统重构02

思维网络·系统重构肺泡气体扩散呼气呼吸道气体交换

考向对标●重难突破03

考向对标·重难突破考点1呼吸系统的组成?如图为关于呼吸系统的概念图，请写出标号所代表的内容：①__________；②________；③________；④______________；⑤______