中班体育游戏活动我和凳子做游戏教案.pptx

中班体育游戏活动我和凳子做游戏教案

目录游戏介绍与目的游戏准备与规则游戏过程与实施幼儿发展评价与建议家长参与与合作策略教师专业素养提升途径

01游戏介绍与目的Part

游戏名称《我和凳子做游戏》游戏背景为了丰富中班幼儿的体育活动，提高他们的身体协调性和灵活性，培养他们与同伴的合作精神，特设计了这个以凳子为主要道具的体育游戏。游戏名称及背景

通过游戏锻炼幼儿的身体协调性和平衡能力，培养他们的团队精神和合作意识。在游戏中，幼儿可以感受到运动的乐趣，增强自信心和集体荣誉感。同时，通过与同伴的互动，可以培养幼儿的社交能力和团队协作精神。游戏目标与意义游戏意义游戏目标

适用年龄段中班幼儿（4-5岁）游戏人数10-20人（可根据实际情况调整）适用年龄段及人数

02游戏准备与规则Part

选择平坦、宽敞的室内或室外场地，确保游戏过程中无障碍物。场地准备足够数量的凳子（根据参与游戏的人数确定），凳子应结实、稳固，无破损。器材游戏场地与器材

游戏规则及流程将参与游戏的孩子分成若干小组，每组人数相等。每组孩子围绕凳子站成一圈，听到音乐声后开始围绕凳子走动。当音乐停止时，孩子们需要快速找到凳子并坐下，未能坐到凳子的孩子被淘汰。游戏继续进行，直到最后只剩下一个孩子或达到预设的游戏结束条件。游戏规则分组→孩子围绕凳子站好→播放音乐并开始走动→音乐停止，抢凳子→淘汰未坐到凳子的孩子→重复以上步骤直至游戏结束。游戏流程

安全注意事项确保场地安全在游戏开始前检查场地，确保场地平整、无杂物，避免因地面不平或障碍物导致孩子摔倒。关注孩子情绪观察孩子的情绪变化，及时安抚和引导，避免孩子因游戏输赢而产生过激情绪或行为。注意凳子稳定性选择结实、稳固的凳子，避免在游戏过程中发生凳子翻倒或破损的情况。控制游戏节奏在游戏过程中，老师要控制好音乐的节奏和播放时间，避免孩子因过度奔跑或争抢而发生意外。

03游戏过程与实施Part

在开始正式的体育游戏之前，需要进行一些热身活动，如慢跑、关节活动、简单的拉伸运动等，以提高幼儿的身体温度和灵活性，为接下来的游戏做好准备。热身活动根据中班幼儿的年龄特点和运动能力，可以选择一些基本的运动技能进行练习，如平衡、协调、灵敏等。例如，可以让幼儿在凳子上进行单脚站立、闭眼平衡等练习，提高他们的平衡能力。运动技能练习热身活动与运动技能练习

观察幼儿表现01在游戏过程中，教师需要密切观察幼儿的表现，包括他们的动作、表情、语言等，以便及时了解他们的需求和问题。提供个性化指导02根据幼儿的表现和需求，教师可以提供个性化的指导，帮助幼儿解决游戏中遇到的问题。例如，对于平衡能力较差的幼儿，教师可以给予更多的平衡练习和指导。鼓励幼儿合作与分享03在游戏中，教师可以鼓励幼儿之间进行合作和分享，培养他们的团队精神和合作意识。例如，可以让幼儿两两结伴，共同完成一些任务或挑战。游戏进行中的观察与指导

回顾游戏过程在游戏结束后，教师可以组织幼儿回顾游戏的过程，让他们分享自己的经验和感受。这有助于巩固幼儿的游戏经验，提高他们的口语表达能力。分析幼儿表现教师可以根据幼儿在游戏中的表现，对他们的运动能力、合作意识、解决问题的能力等方面进行分析和评估。这有助于教师更好地了解幼儿的发展需求，为下一步的教学计划提供依据。反思与改进在总结的基础上，教师可以对游戏过程中出现的问题进行反思和改进。例如，可以思考如何更好地激发幼儿的游戏兴趣、如何更有效地促进幼儿之间的合作与交流等。这有助于提高教师的教育教学水平，为幼儿提供更优质的教育服务。游戏结束后的总结与反思

04幼儿发展评价与建议Part

身体素质提升情况分析平衡能力通过凳子游戏，幼儿能够在不稳定的环境中保持身体平衡，提高了平衡能力。协调能力幼儿在游戏过程中需要不断调整身体姿势和动作，从而锻炼了协调能力。肌肉力量通过攀爬、跳跃等动作，幼儿的肌肉力量得到了锻炼和增强。

STEP01STEP02STEP03心理社会发展评价自信心在游戏中，幼儿需要与其他小朋友一起合作完成任务，培养了团队意识和协作能力。团队合作能力社交技能通过与同伴的互动和沟通，幼儿能够学习并掌握基本的社交技能。成功完成游戏任务后，幼儿会获得成就感和自信心，有助于培养积极的心态。

加强引导在游戏中，教师可以加强对幼儿的引导，鼓励幼儿尝试不同的动作和策略，促进幼儿全面发展。增加难度针对幼儿身体素质的提升情况，可以适当增加游戏难度，如增加凳子高度、加大动作幅度等。家园共育教师可以与家长沟通合作，鼓励家长在家中与幼儿进行类似的体育活动，以巩固和拓展幼儿在游戏中学到的技能和经验。针对性建议及改进措施

05家长参与与合作策略Part

家长应作为游戏的观察者，了解孩子在游戏中的表现。观察者支持者参与者家长应给予孩子鼓励和支持，增强孩子的自信心。在适当的时候，家长可以参与到游戏中