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专题讲座

小学科学“地球与宇宙”部分教材分析及教学略谈（★1）

一、教材分析

首先，来看看课程标准中与“地球与宇宙”部分内容相关的资料。小学3—6

年级科学的内容共分科学探究、情感态度价值观、生命世界、物质世界、地球与

宇宙五个方面，课标中对地球与宇宙部分的教学目标要求是（★2）：通过对地

球与宇宙有关知识的学习，了解地球、太阳系的概况及运动变化的一般规律，认

识人类与地球环境的相互作用，懂得地球是人类唯一家园的道理。

我们再来看看“地球与宇宙”内容标准框图（★3）：

其中：椭园形标识表示的是领域（地球与宇宙），三个并列的一级主题：静

态的有关地球概貌与组成地球的物质；动态的由于地球运动所引起的各种可见变

化；第三个板块是天空中星体的认识。再接下来是二级主题，教材当中的具体内

容按二级主题展开。

现有教材中的各单元内容，我们均可以跟课标中的这一内容标准图找到对

应，从而明确相应内容在整个课程体系中的地位、作用和要求。简单地罗列一下，

教科版小学科学(3-6年级)“地球与宇宙”各册内容安排如下（★4）：

册数单元和名称内容标准

地球的物质之二：水；地球的物质之三：空

三上4、水和空气

气

地球运动所引起的变化之一：地球运动与天

三下3、温度与水的变化

气变化

地球运动与所引起的变化之一：地球运动与

1、天气

四上天气变化

2、溶解地球的物质之二：水；

四下4、岩石和矿物地球的物质之一：岩石、沙、土壤

2、光天空中的星体之一：太阳和月球

五上地球运动与所引起的变化之三：地球运动与

3、地球表面及其变化

地表变化

地球运动与所引起的变化之二：地球运动与

昼夜变化

五下4、地球的运动

地球运动与所引起的变化之四：地球运动与

四季变化

天空中的星体之一：太阳和月球

天空中的星体之二：太阳系、银河系及宇宙

六下3、宇宙

空间

天空中的星体至三：探索宇宙的历史

因此，我们还可以用下面的一些概念图来进一步细化“地球与宇宙”部分内

容在编排上的结构以及所涉及到的一些核心的概念。（★5-10）

总的来说，“地球与宇宙”部分内容在整个小学科学课程中占有相当重要的

地位，加强这些内容的学习很有必要。（★11）一是有必要让学生知道有关地球

和宇宙的真面目。从各种媒体以及低年级的教学中，学生早已熟悉地球、宇宙飞

船、星球等词汇；夜空中闪烁的星星和弯弯的月亮是许多儿童文学作品中的主题，

它引发了儿童强烈的好奇与无限的遐想。但这种了解还是很肤浅的，有些概念也

是完全错误的，通过科学课程的学习，可以让学生树立正确的认识。二是地球与

宇宙的知识同生命世界、物质世界的知识相比较在教学上相对显得薄弱。过去有

理论认为儿童无法理解描述地球、宇宙之大的数据的确切含义。例如，很少有孩

子真能知道100亿恒星到底是多少；宏观的空间想象能力有限，使得儿童