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学习马克思主义与社会科学方法论的心得体会

通过这段时间对马克思主义与社会科学方法论的学习,我

对它有了更深的了解跟体会。马克思主义是现代最先进和科学

的世界观和方法论。自马克思主义理论思想流入中国起,就对

中国封建社会的思想观念产生了极大的冲击力量。马克思主义

先进的理论思想对奴役中国人几千年的封建观念产生了巨大的

冲击,为我国建设社会主义社会和解放思想都提供了伟大的思

想武器。

十九世纪中期,马克思、恩格斯创立了比较完备的历史唯

物主义哲学方法。马克思的历史唯物主义又叫做历史决定论,

或者生产决定论,是人类社会发展的一般规律。而且,我们认为

历史唯物主义就是人类认识和研究社会最科学、最完备的方法

论。马克思主义社会科学方法论也不同于一般的哲学方法论,

他在历史唯物主义社会历史观的基础上形成,对现实社会科学

研究具有直接指导意义。历史唯物主义是马克思主义社会科学

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方法论的基础,为马克思主义社会科学方法论提供了一般的方

法论指导,而马克思主义社会科学方法论是历史唯物主义在社

会科学研究领域的具体化。

就研究社会现象而言,人文科学方法论主张以理解的方法

或方法论个人主义开展社会现象研究的方法论;自然科学方法

论则是一种主张以实证的方法或方法论整体主义开张社会现象

研究的方法论。历史唯物主义和马克思主义社会科学方法论

是处于不同层次的两种方法论,他们对于具体的社会科学研究

都具有指导作用,但历史唯物主义对具体的社会科学研究知识

具有总体而间接的指导作用,而马克思主义社会科学方法论对

具体中国社会问题研究具有直接的指导作用。下面将从四个方

面谈论我通过学习该门课程所得到的收获。

一.社会科学方法论的概念和特点

从词源上讲,“方法”一词在中国古代是规矩、规则之意。在

西方,“方法”一词起源于希腊文,其意是沿着正确的道路前行。

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在现代,方法就是人们认识世界和改造世界的方式、准则、程

序、线路以及工具、手段和途径。

方法论,顾名思义,是关于方法的理论。方法论,包括“论方

法”和“方法论”。方法论需要哲学思维,但不仅有哲学的方法论,

而且有科学方法论和技术方法论。社会科学方法论是相对于自

然科学方法论而言的。所谓社会科学方法论,是指从事社会科

学研究的方法论,这种方法论是建立在社会科学研究的各种方

法之上的,它除了论述这些方法之外,还要进一步阐明这些方法

的客观基础、本质根源、基本特征及其运用的原则。社会科学

方法对于人文社会科学具有普遍的指导意义。但这些方法只是

研究的指南,而不能代替具体的研究。

社会科学方法与自然科学方法相比有其自身的特点。一是

对社会现象的研究不仅要研究波普尔所说的世界一,还要研究

世界二、世界三。二是对社会的研究不仅要说明,而且要诠释;

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而诠释就是理解,就是评价;而理解和评价就是活动和改造。但

是,在现代条件下,自然科学和社会科学、自然科学方法论和社

会科学方法论呈现出相互交叉、相互借鉴和彼此融合的趋势。

二.马克思主义社会科学方法论的内涵和原则

马克思主义哲学认为,方法的使命,是引导思维沿着正确的

途径去认识客体、把握客体。认识的方法,只有体现认识对象

本身发展的客观规律时,才是科学的。实践的方法,也只有合乎

实践对象本身所具有的客观规律时,才是行之有效的马克思主

义的辩证唯物主义和历史唯物主义既是其世界观,又是其方法

论。在此基础上,它具体化为从实践出发的方法。马克思主义

的社会科学方法论是一个创造性的开放体系,人类在社会认识

和社会实践中所创造的一切合理的方法,马克思主义都应该积

极地予以借鉴和吸收。

贯彻在马克思主义社会科学方法论中的基本原则包括如下

几点:

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第一,客观性原则。按照人类社会的本来面目来认识和理

解人类历史,这是任何社会科学方法论的首要的前提。尽管我

们永远不可能把握纯而又纯的社会客体,但是,客观性的要求却

是绝对必须的。

第二,主体性原则。这一原则要求我们,一要注重从主体的

维度去观察社会客体;二要注重把真理原则和价值原则结合起

来;三要注重坚持群众史观,反对英雄史观。

第三,整体性原则。整体性