2024秋七年级数学上册第三章代数式3.3代数式的值教案(新版)冀教版完整版727673983.pdfVIP

2024秋七年级数学上册第三章代数式3.3

代数式的值教案（新版）冀教版

主备人

备课

成员

1.课程名称：2024秋七年级数学上册第三章代数式3.3代数式的值

2.教学年级和班级：七年级

3.授课时间：第10周，星期二第1节

4.教学时数：45分钟

教学内容：

1.代数式的定义与概念复习。

2.代数式值的计算及应用。

3.代数式中字母的代入和求值。

4.课本例题解析与演练。

5.课堂练习与讨论。

教学步骤：

1.导入（5分钟）

-复习代数式的基本概念，通过问题引导进入新课。

2.新课讲解（15分钟）

-讲解代数式的值的概念。

-通过具体例题展示如何求代数式的值。

3.例题解析（15分钟）

课程

-使用课本中的例题，详细解析求解过程。

基本

-强调代入法的应用和注意事项。

信息

4.课堂练习（10分钟）

-布置课本练习题，让学生独立完成。

-选择部分学生展示解题过程，进行讨论。

5.知识巩固与拓展（5分钟）

-对本节课内容进行小结。

-提出思考问题，为下节课内容做铺垫。

6.课堂小结（5分钟）

-强调代数式求值的重要性及解题技巧。

-鼓励学生在生活中发现代数式的应用。

教学目标：

1.理解代数式的值的概念。

2.学会代入字母求解代数式的值。

3.能够应用代数式的值解决实际问题。

教学评价：

1.课堂练习的正确率和解题速度。

2.学生对例题解析的参与度。

3.课后作业的完成质量。

本节课的核心素养目标旨在培养学生以下能力：通过代数式求值的学习，提升学生的数学

核心

抽象思维能力，使其能够将现实问题转化为数学问题，并运用数学语言进行表达。通过代

素养

入法的运用，加强学生的逻辑推理能力和数学运算能力，培养他们在面对复杂问题时，能

目标

够合理选择和运用恰当的数学方法进行求解。同时，通过课堂讨论与练习，激发学生的合

作意识和批判性思维，提高他们的问题解决能力和创新意识，使学生在掌握基础知识的同

时，能够主动探索代数式的更多应用，增强数学在实际生活中的价值认识。

1.学生已经掌握了相关知识：学生在之前的学习中，已经了解了代数式的概念、组成元素

以及基本的代数运算规则。他们能够识别和书写简单的代数式，并能够进行基本的代数运

算。此外，学生对代入法的初步认识也为本节课的学习奠定了基础。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：七年级的学生对新知识充满好奇心，他们喜欢通过

具体的例子来理解抽象的概念。学生在数学学习中表现出不同的能力水平，有的学生运算

能力强，有的学生逻辑思维能力强。学生的学习风格多样，有的喜欢独立思考，有的则更

学习

倾向于小组合作。

者分

3.学生可能遇到的困难和挑战：在代数式的值的学习过程中，学生可能会在以下方面遇到

析

困难：对于代数式中字母代入的具体操作不够熟练，可能在进行代入求值时出现错误；对

于含有多个字母或复杂运算的代数式求值感到困惑，难以理清思路；部分学生可能对于代

数式的实际应用场景理解不深，难以将理论知识与实际情境联系起来。

针对以上分析，教学中应注重通过直观的示例和实际操作，帮助学生巩固代入法的应用，

同时，设计不同难度的练习题，以适应不同学生的学习能力，并通过合作学习和讨论，促

进学生对代数式求值技巧的理解和掌握。

学具

Xxx

准备

课型新授课教法学法讲授法课时第一课时

步骤师生互动设计二次备课

教1.硬件资源：

学-投影仪

-电子白板

资-学生用计算器

源-课堂练习册

2.软件资源：

-数学教学