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2024年高一物理教师工作计划

本学期我校高中物理教研组工作，紧紧围绕提高课堂教学效率这

个中心，狠抓教学常规的落实，深化课堂教学改革，全面提高本校物

理教学质量。具体工作主要有以下几点：

一.分解本学期教学内容，认真设计导学案

根据我校实际学情，按照我们奚校长“有所为有所不为”的教学

思路，我们物理组内分年级认真研究教材，研究高考，从我学生实际

情况出发分解教学内容，设计导学案并在我校教科处的安排下填写导

学案的安排表，将本学期的教学任务均衡的分给各位老师，组织每位

教师每学年上好一节示范课、教学研究课，共同探索提高课堂教学效

率的方法和途径。

二.加强组内课题研究

本学期安排两周一次的组内课题研究活动，第一周根据教育教学

过程中的感想、反思、经验……确定课题和研究方向，第二周课题发

表者将自己的课题及内容在组内公布，组内其他老师认真研究和分析

并加以评论，课题发表者再征集大家的意见和建议加以总结，组内人

人参与，以上课题的发表、组内的讨论和意见的征集均要上传校园

网，供大家学习

三.促使青年教师迅速成长起来

1.继续组织青年教师学习教育理论，要求他们坚持自学教育理

论，写好学习笔记，不断提高青年教师的教育理论水平。

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2.加强对青年教师备课和上课的严格要求，探讨课堂教学结构、

模式和方法，争取提供青年教师参加讨论、参观等学习的机会，这样

有助于帮助青年教师熟悉教学业务，提高教学业务水平。

3.制定本学期培青计划

要求：

青年老师要多向指导老师请教每周至少向指导老师学习两节课;

指导老师要认真指导青年教师多听课多引导，让我们青年老师尽

快成长起来。

四、加强高三物理教学工作，提高高三教学质量

毕业班物理教学要把重点放在加强双基和能力培养上，要求教师

运用启发式、讨论式教学方法，注重知识形成过程教学和实验教学，

重视学生思维能力培养，切实提高学生的实验操作技能和创新能力。

同时积极进行复习教学研讨活动,共同研究历届高考试卷,多与外界交

流复习经验,明确复习方向，努力提高物理高考成绩。

2024年高一物理教师工作计划（二）

一、教学简析

1.教材分析：

本学期期采用的教材为人民教育出版社出版的《物理》必修1，

必修1模块是高中物理共同必修模块，所有的学生都必须完成这一模

块的学习。本模块划分为运动的描述和相互作用与运动规律两个二级

主题，模块涉及的概念和规律是高中物理进一步学习的基础。有关实

验在高中物理中具有典型性，通过这些实验学习，可以掌握基本的操

作技能、体会实验在物理学中的地位及实践在人类认识世界中的作

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用，全书分为四章，分别是第一章运动的描述、第二章匀变速直线运

动的研究、第三章相互作用、第四章牛顿运动定律。

2.学生分析：

本届高一学生基础尚可，除对少部分同学可相应降低要求，只要

求其掌握基本的概念和规律外，对大多物理生应定位于激发学生学习

物理的兴趣，掌握基础知识和基本技能，适应科学探究的教学方法，

培养正确的物理学习方法和思维方法，形成较为完整的牛顿力学体系

等。

3.教法、学法分析：

针对本学期教学内容和学生的特点，采取重知识和重概念在此基

础上提高学生能力的方法：强调学生的课前预习，争取少讲、精练、

多思考。培养学生分析问题解决问题的能力。特别培养学生利用物理

知识解决物理问题的能力，提高学生的实验动手能力，加强学生实验

的教学，加强物理综合知识的分析和讨论。培养学生的综合素质。充

分调动学生的主动性、积极性。让学生变成学习的主人。

二、教育目标任务要求

1.认真钻研教学大纲及调整意见、体会教材编写意图。注意研究

学生学习过程，了解不同学生的主要学习障碍，在此基础上制定教学

方案，充分调动学生学习主动性。

2.要特别强调知识与能力的阶段性，强调掌握好基础知识、基本

技能、基本方法,这是能力培养的基础。对课堂例题与习题要精心筛

选，不要求全、求难、求多，要求精、求少、求活，强调例题与习题

的教育教学因素，强调理解与运用。