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创业项目总结范文(精编3篇汇总).docxVIP

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创业项目总结(精选3篇)

创业项目总结篇1

1、公司组织结构

前期分店人员配置:店经理一名,储备干部一名,推广代表一名,洗碗工一名,员工6名(依照营业情况安排员工数量)。后勤中心人员配置:后勤负责人一名,工人6名。

2、管理机制

(1)建立标准的运营流程

(2)建立系统的训练系统

(3)建立完善的晋升机制

(4)建立完善的督导机制

(5)完善数字化管理

(6)规范服务标准

(7)建立顾客满意度管理体系

(8)强化员工职业心态建设

(9)强化服务过程督导

3、人力资源计划

(1)公开透明的晋升机制

(2)持续循环的学习培训

(3)不断储备管理人员

(4)努力提升员工满意度

4、企业文化

尊重个人、追求卓越、共同成长。

创业项目总结篇2

西餐:

1,高档餐厅:讲究品位和档次。价格高。适合高收入人士。

2,快餐店,如麦当劳,肯得基等。适合青少年消费。

中餐:

1,酒店:以规模经营取胜。

2,小酒店:以特色招牌菜取胜。

3,连锁快餐店:以连锁规模经营取胜。

4,大排档:以价廉物美,随意取胜

如果在激烈竞争的市场中寻得立足之地?“卖”点很重要。中国传统食品“粥”为主要产品的系列产品虽然知道的人多,但经营得好的不多。既是盲点,也是卖点。只要有好的产品和好的经营方式,就能在市场上大行其道。取得很好的效益。

一“粥”字典解释:

稀饭。一种用粮食或粮食加其他东西煮成的半流质食物。食粥是中国人一种传统的饮食习惯。已有数千年历史。是人们的主要饮食之一。特别是佛门弟子的主要食物。灾荒之年朝廷和官富之家搭“粥”棚赈灾说明了“粥”对于生存的重要。随着时代变迁,人们不仅要吃好,还要吃巧。现代研究表明:食“粥”更有保健,美容食疗等功效。应用药粥是摄生自养,简单易行的最好方法。至今“粥”仍是全国甚为流传的食物之一。如北方的小米粥,玉米粥;广东的艇仔粥及弟粥更是流传海外,风行东南亚。其效用除一般饮食外,还可以作为预防疾病,治疗疾病,养生美容。由于种种原因,如方式分散,品种单一,营销方式不对,形成不了产业经营。我们正是看准机会,挖掘整理,搜集选择了几百种实用粥谱,推出《禾口一粥》系列产品满足市场需求。经调查研究表明,这是一个投资风险小,用途广泛,本小利大,市场前景可观,回报率高的产业之一。

二。市场研究及竞争状况

创业项目总结篇3

一、领风气之先,做创新创业教育的先行者

__学院成立于20__年,作为综合性民办高等学校,一直把培养应用型人才作为办学的方向,把创新创业教育作为最主要的办学特色,作为实现民办高校应用型人才培养目标的一个重要举措,贯穿在整个教学体系中。20__年,为了更加卓有成效地开展创新创业教育,我校在全国民办高校中率先成立了创业学院。八年来,通过“创业知识普惠教育+创业人才重点培育+创业精英提高教育”三个层次的创新创业教育体系,使3万多名学生接受了创新创业实践育人教育,形成了__学院独具特色的创新创业教育与创业实践为一体的创业孵化链:即“创业教育+技能培训+园区孵化+基金扶持+政校企联手”五位联动创业孵化模式。近十年__学院的毕业生中,创业成功,资产达百万以上企业有百余家,千万元以上也有数十家。如优秀校友韩刚、孙国秀、曾李、何海洋、沙旭东、王骞等均是享誉全国的青年创业精英。

二、开拓创新,创建创新创业教育新模式

1.“区分三个层次,构建三个模块,注重三个结合”,全程式创业教育体系为学生搭建创业平台

创造性地建立了以创业学院为教学主体的“创业知识普惠教育——创业人才重点培育——创业精英提高教育”三层次创新创业教育人才培养体系和以各二级学院为依托的“专业+创业”的创业人才培养辅助模式;创建“理论教学+技能培养+实践训练”的三模块相衔接的教学法,并通过“点面结合、创业理论与创业实践结合、校内外创业教育资源相结合”的三个结合,调动校内外一切创新创业教育资源与手段全方位为学生点燃创业激情,营造创业氛围,提供创业环境,搭建创业平台。

2.制定创业教育各层次的人才培养方案,进行课程建设,编写“基础+特色”教材

__学院创业学院针对创新创业教育体系的三个层次,制定了相应的人才培养方案和教学计划,编写和遴选符合我国国情的创业教育基础教材,组织编写包括基本理论、模拟练习和案例分析等基本内容的《创业基础教程》(该教材已获陕西省优秀教材二等奖),并将国内外一些优秀的教材作为基础教材的补充;鼓励和组织专家根据多元化需求,将“创业高级管理”、“科技创业”、“新企业创建”、“内部创业”和“创业财务”等内容融入专业教学,并编写有地方特色的案例教材,结合专业实际,将有特色的讲义、创业成功人士的优秀案例编入教材。已经出版两部,20__年内即将再出版四部。

3.创立双元双师型教学模式,组建一支“创新+创业+专业”的双师型师资队伍

__学院在创新创业教育上打破传统的教师队伍结构,实行

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