2024年幼儿园大班优秀语言教案《猪八戒吃西瓜》 .pdfVIP

2024年幼儿园大班优秀语言教案《猪八戒吃

西瓜》

一、教学内容

本节课选自幼儿园大班语言领域教材第四章《有趣的故事》，详

细内容为《猪八戒吃西瓜》的故事。通过讲述猪八戒在果园偷吃西瓜

的故事，让幼儿感受语言的趣味性和故事情节的吸引力。

二、教学目标

1.让幼儿了解故事的基本情节，学会用简单的语言描述故事内

容。

2.培养幼儿的想象力，激发他们对故事的兴趣。

3.教育幼儿养成不偷窃、不浪费的好习惯。

三、教学难点与重点

1.教学难点：让幼儿学会用语言描述故事情节，培养他们的表达

能力。

2.教学重点：让幼儿理解故事的主题思想，养成良好习惯。

四、教具与学具准备

1.教具：故事课件、挂图、猪八戒和西瓜道具。

2.学具：画纸、彩笔、剪刀。

五、教学过程

1.实践情景引入：教师扮演猪八戒，拿着西瓜道具进入教室，引

发幼儿兴趣。

2.讲解故事：播放故事课件，教师讲述《猪八戒吃西瓜》的故

事，引导幼儿关注故事情节。

3.例题讲解：教师提出问题，引导幼儿用简单的语言描述故事情

节。

4.随堂练习：分组讨论，让幼儿用画笔和剪刀制作与故事相关的

手工作品。

六、板书设计

1.板书《猪八戒吃西瓜》

2.板书内容：故事情节梗概、主题思想、关键词汇。

七、作业设计

1.作业题目：画出你心中的猪八戒和西瓜，并用简单的语言描述

故事情节。

2.答案示例：画出猪八戒和西瓜，用文字描述故事情节。

八、课后反思及拓展延伸

2.拓展延伸：鼓励幼儿回家后与家长分享故事，共同完成课后作

业，进一步巩固所学知识。同时，引导家长关注幼儿的语言表达能

力，共同培养幼儿的良好习惯。

重点和难点解析：

1.教学难点与重点的确定。

2.教具与学具的准备。

3.教学过程的实践情景引入、例题讲解和随堂练习。

4.板书设计。

5.作业设计。

6.课后反思及拓展延伸。

详细补充和说明：

一、教学难点与重点的确定

1.教学难点：让幼儿学会用语言描述故事情节，培养他们的表达

能力。这需要教师在教学过程中耐心引导，通过提问、讨论等方式，

让幼儿积极参与，逐步提高他们的语言表达能力。

2.教学重点：让幼儿理解故事的主题思想，养成良好习惯。教师

应着重强调故事中的道德观念，通过故事情节的讲解，让幼儿自然地

接受并践行这些良好习惯。

二、教具与学具的准备

1.教具：故事课件、挂图、猪八戒和西瓜道具。这些教具应具有

生动形象、色彩鲜艳的特点，以吸引幼儿的注意力。

2.学具：画纸、彩笔、剪刀。教师应确保每位幼儿都能在课堂中

使用到这些学具，以便他们通过动手操作来加深对故事情节的理解。

三、教学过程的实践情景引入、例题讲解和随堂练习

1.实践情景引入：教师扮演猪八戒，拿着西瓜道具进入教室，引

发幼儿兴趣。这一环节应注重营造轻松愉快的氛围，使幼儿迅速融入

故事情境。

2.例题讲解：教师提出问题，引导幼儿用简单的语言描述故事情

节。教师应适时给予鼓励和指导，帮助幼儿提高语言表达能力。

3.随堂练习：分组讨论，让幼儿用画笔和剪刀制作与故事相关的

手工作品。这一环节可以锻炼幼儿的动手能力，同时巩固他们对故事

情节的理解。

四、板书设计

1.板书《猪八戒吃西瓜》

2.板书内容：故事情节梗概、主题思想、关键词汇。板书应简洁

明了，突出重点，方便幼儿理解和记忆。

五、作业设计

1.作业题目：画出你心中的猪八戒和西瓜，并用简单的语言描述

故事情节。

2.答案示例：画出猪八戒和西瓜，用文字描述故事情节。作业设

计应注重培养幼儿的动手能力和语言表达能力，鼓励他们发挥想象力

和创造力。

六、课后反思及拓展延伸

2.拓展延伸：鼓励幼儿回家后与家长分享故事，共同完成课后作

业，进一步巩固所学知识。同时，引导家长关注幼儿的语言表达能

力，共同培养幼儿的良好习惯。教师还可以推荐类似主题的故事书

籍，让幼儿在课后阅读，拓展知识面。