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中班科学教案《各种各样的船》主讲人：

目录教案目标01教学方法03教学评估05教学内容02教学活动04教案延伸06

教案目标01

认识不同种类的船01通过图片和实物展示，让孩子们认识货船、客船、渔船等不同类型的船舶。了解船舶分类02介绍不同船只的用途，如货船运输货物、客船载客旅游、渔船捕鱼等。探索船的用途03通过比较不同船只的结构，如船体大小、动力系统、载重量等，让孩子们了解各自的特点。比较船的结构特点

理解船的基本功能通过实验观察，孩子们可以理解船能够在水上漂浮是因为浮力的作用。认识船的浮力原理01介绍不同类型的船只，如帆船、汽船，让孩子们了解它们是如何通过风力或发动机推进的。了解船的推进方式02通过故事或图片，向孩子们展示船只如何在水上运输货物和人员，以及它们在历史和现代的重要性。探索船的载货与运输功能03

培养观察与分类能力通过观察不同船只的外形、大小和颜色，孩子们可以学习描述和比较它们的外观特征。观察船的外观特征通过图片或模型，让孩子们观察船的各个部分，如船身、甲板、桅杆等，了解它们的功能和作用。理解船的结构组成引导孩子们根据船只的不同用途（如运输、娱乐、军事等）进行分类，培养他们的逻辑思维能力。分类不同功能的船只010203

教学内容02

船的分类介绍按动力来源分类按用途分类例如，渔船用于捕鱼，货船用于运输货物，游船则用于旅游观光。如帆船利用风力，蒸汽船使用蒸汽动力，而现代船舶多采用柴油或电力驱动。按船体结构分类包括单体船、双体船和多体船等，不同结构适应不同的航行环境和需求。

船的结构与功能船体结构介绍船的主体部分，如船首、船身、船尾等，以及它们在航行中的作用。推进系统解释不同类型的推进系统，例如帆、桨、发动机，以及它们如何使船前进。稳定装置讲解船的稳定装置如压舱物、龙骨等，它们如何帮助船只保持平衡。

船在生活中的应用船只用于运输货物和乘客，如集装箱船和渡轮，是连接不同地区的重要交通工具。水上运输渔船在海洋和河流中作业，为人们提供丰富的水产品，是渔业经济的重要组成部分。渔业捕捞游船和游艇为游客提供观光和休闲体验，如威尼斯的贡多拉和纽约的哈德逊河游船。水上旅游救援船只在紧急情况下进行救援工作，如救生艇和海岸警卫队的巡逻艇，保障人们的安全。水上救援

教学方法03

视频与图片辅助教学利用图片进行问答游戏，例如展示不同船只的图片，让孩子们猜测船只的用途，激发学习兴趣。播放视频展示船只如何航行，包括发动机、螺旋桨等部件的工作原理，增强孩子们的科学认知。通过展示帆船、潜艇等不同类型的船只图片，帮助孩子们直观理解各种船的外观和功能。展示不同船只的图片播放船只工作原理视频互动式图片问答

实物模型展示挑选与课程内容相关的船模，如帆船、潜艇等，让学生直观了解不同船的结构。选择合适的船模让学生亲手操作船模，模拟船只在水中的运动，加深对船的运动原理的理解。模拟操作体验通过实物模型，教师引导学生观察并提问，激发学生的好奇心和探索欲。互动式讲解

互动问答环节教师提出如“船是如何在水上浮起来的？”等开放式问题，激发幼儿思考和讨论。提出开放式问题通过角色扮演，让幼儿模拟船长或乘客，回答关于船只使用和功能的问题。情景模拟问答展示不同类型的船只图片，让幼儿描述它们的特点，并解释它们的用途。图片辅助问答

教学活动04

分组讨论船的种类孩子们将通过图片和模型了解货船、渔船、游艇等不同种类的船只及其用途。认识不同类型的船01小组成员将探讨各自所知的船只结构，如船体、桅杆、帆等，并分享观察到的细节。讨论船的结构特点02孩子们将讨论不同船只适应的水域环境，例如潜艇在深海、帆船在开阔海域的使用情况。分析船的适航环境03

制作简易船模型根据教学目标，选择适合中班学生的材料如纸杯、吸管等，并准备剪刀、胶水等工具。选择材料和工具引导学生理解船的浮力原理，设计出既简单又稳定的船体结构，如使用纸杯制作船身。设计船体结构鼓励学生发挥创意，用彩笔、贴纸等装饰材料对船模型进行个性化装饰，增加趣味性。装饰和个性化在水盆中测试船模型的浮力和稳定性，根据测试结果进行必要的改进，如调整船体重量分布。测试和改进

角色扮演：船长与乘客紧急情况应对船长的职责0103模拟紧急情况，如遇风浪，船长和乘客如何协作，培养孩子们的应急处理能力。船长负责指挥航行，确保船只安全，通过角色扮演让孩子们了解船长的重要职责。02乘客需遵守船上的安全规则，角色扮演中教授孩子们如何在船上保持秩序和安全。乘客的规则

教学评估05

学生参与度观察观察学生在小组讨论或角色扮演等互动环节中的积极性，记录参与度高的学生和需要鼓励的学生。互动环节的参与情况01通过观察学生在制作模型船或实验操作中的专注度和完成情况，评估学生的动手能力和兴趣。动手操作活动的投入程度02记录学生在课堂上主动提问和回答问题的次数，了解他们对课程内容的