2024学年高二上学期生物人教版选择性必修一 .pdfVIP

2.5人脑的高级功能教学设计-2023-2024学

年高二上学期生物人教版选择性必修一

主备人

备课

成员

本节课的主要教学内容是“2.5人脑的高级功能”，属于2023-2024学年高二上学期生物人

教版选择性必修一的内容。这部分内容主要包括人脑的结构和功能，以及高级神经活动。

教学

教学内容与学生已有知识的联系：在学习了人脑的基本结构和神经元的基础上，学生已经了

内容

解了人脑的基本组成和神经元的基本功能。在此基础上，本节课将进一步深入探讨人脑的高

分析

级功能，包括感觉、思维和情绪等。这些内容与学生已有的知识体系密切相关，有助于学生

构建更加完整和深入的生物学知识体系。

1.知识目标：通过本节课的学习，学生能够了解人脑的结构和功能，包括大脑皮层、小脑、

脑干等主要结构，以及它们在神经活动中的作用。例如，学生能够描述大脑皮层的主要功能

区及其对应的感觉和运动功能。

2.能力目标：学生能够运用所学知识分析和解释生活中的神经活动现象。例如，学生能够

解释为什么我们在思考问题时会不自觉地用手摸下巴，或者在紧张时会出汗等现象。

3.情感目标：学生能够认识到人脑的高级功能对于个体和社会的重要性，激发对生物学和

教学神经科学的兴趣和好奇心。例如，学生能够表达对神经科学研究的热情，或者对大脑如何控

目标制行为和情绪的好奇。

4.技能目标：学生能够通过观察和实验，学会使用显微镜观察神经元的形态，并通过实验

数据来分析和解释神经活动。例如，学生能够使用显微镜观察神经元的结构，并能够通过实

验数据来分析神经元的兴奋和抑制过程。

5.价值观目标：学生能够树立正确的生命观和健康观，认识到保护大脑健康的重要性。例

如，学生能够理解吸烟、饮酒等不良习惯对大脑健康的影响，并能够自觉地采取健康的生活

方式。

本节课的主要教学内容是“2.5人脑的高级功能”，属于2023-2024学年高二上学期生物人

教版选择性必修一的内容。这部分内容主要包括人脑的结构和功能，以及高级神经活动。

二、教学目标

1.知识目标：通过本节课的学习，学生能够了解人脑的结构和功能，包括大脑皮层、小脑、

脑干等主要结构，以及它们在神经活动中的作用。例如，学生能够描述大脑皮层的主要功能

区及其对应的感觉和运动功能。

2.能力目标：学生能够运用所学知识分析和解释生活中的神经活动现象。例如，学生能够

解释为什么我们在思考问题时会不自觉地用手摸下巴，或者在紧张时会出汗等现象。

3.情感目标：学生能够认识到人脑的高级功能对于个体和社会的重要性，激发对生物学和

学习

神经科学的兴趣和好奇心。例如，学生能够表达对神经科学研究的热情，或者对大脑如何控

者分

制行为和情绪的好奇。

析

4.技能目标：学生能够通过观察和实验，学会使用显微镜观察神经元的形态，并通过实验

数据来分析和解释神经活动。例如，学生能够使用显微镜观察神经元的结构，并能够通过实

验数据来分析神经元的兴奋和抑制过程。

5.价值观目标：学生能够树立正确的生命观和健康观，认识到保护大脑健康的重要性。例

如，学生能够理解吸烟、饮酒等不良习惯对大脑健康的影响，并能够自觉地采取健康的生活

方式。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：在学习了人脑的基本结构和神经元的基础上，学生已经

了解了人脑的基本组成和神经元的基本功能。在此基础上，本节课将进一步深入探讨人脑的

高级功能，包括感觉、思维和情绪等。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生的学习兴趣可能包括对大脑如何控制行为和情

绪的好奇，以及对神经科学研究的热忱。在学习能力方面，学生可能已经具备了一定的观察

和分析能力，能够通过实验数据来分析和解释神经活动。在学习风格方面，学生可能更喜欢

通过实际操作来学习，例如使用显微镜观察神经元的结构。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生在学习本节课时可能会遇到一些困难和挑战。例如，

学生可能对大脑的结构和功能缺乏直观的了解，难以想象大脑内部的活动。此外，学生可能

对神经科学的研究方法和实验技术不够熟悉，难以通过实验数据来分析和解释神经活动。

学具