小学科学《声音》综合练习题含完整答案【名校卷】.docVIP

小学科学《声音》综合练习题

一.选择题(共10题，共20分)

1.唐代诗人张继的名句“姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船”描述了客船中的人听到远方的场景。此时听到的钟声是通过（??）传来的。

A.水面?????B.客船?????C.空气

2.用耳朵紧贴钢轨，可以听到很远的火车在铁路上行驶的声音，这个声音是通过（??）传到耳朵里的。

A.空气?????B.地面?????C.钢轨

3.敲击音叉的力越大，发出的声音（??）。

A.越高?????B.越响?????C.越轻

4.黄莺的叫声婉转动听，它的叫声是用（??）发出的。

A.声带?????B.翅膀?????C.唇舌?????D.鸣管

5.下面的音符中，（??）是最高音。

A.6??????B.7??????C.i

6.制作“土电话”时，线绳要（?）。

A.松??????B.紧??????C.拐弯??????D.随便

7.声音在物质中的传播效果，从强到弱，依次是（?）。

A.固体、液体、气体??????B.固体、气体、液体??????C.气体、液体、固体

8.物体振动得越快，发出的声音（??）。

A.越高????B.越低????C.不变

9.敲击下图三根铁钉，发出声音最高的是（??）。

A.

B.

C.

10.下图，把玻璃罩里的空气抽掉，里面成了真空，我们听不到钟的“嘀、嗒”声，是因为（??）。

A.没有空气，钟针就不会走动?????B.没有空气，钟针就不会振动了?????C.没有空气，钟发出的声音就传播不出来了

二.填空题(共10题，共40分)

1.二胡、吉他、古筝等乐器，是靠（???）的振动发出高低不同的声音的。

2.人的耳朵由外耳、（???）和（???）三部分组成。

3.人们说话时的声音是由（???）振动产生的。

4.周围的声音根据（???）的不同，可以分为动物的（???）、自然界的）（???）、人类生产生活发出的声音。

5.在耳朵的各个部分中，能将声音转化为振动的是（???）。

6.任何物体振动都能发出（???）。

7.有些声音让我们觉得（???），比如（???）；有些声音让我们觉得（???），比如（???）。

8.我们周围的声音丰富多彩。有来自（???）的叫声，有来自（???）的声音，还有来自（???）生产生活发出的声音。

9.我们生活在一个充满（???）的世界里，虽然（???）看不见也摸不着，但是我们却总能感觉到它的存在，并能从中获得很多（???）。

10.物体振动的（???）越大，发出的声音越强。

三.判断题(共10题，共20分)

1.真空也可以传播声音。（??）

2.我们的耳朵可分为外耳、中耳、内耳。（??）

3.声音的高低是由物体振动的幅度决定的。振动幅度越大，音调越高。（?）

4.橡皮筋没有发出声音，说明橡皮筋没有发生变化。（??）

5.描述声音可以用高、低、强、弱等词汇。（??）

6.下雨声属于人类生活发出的声音。（??）

7.我们改变电视机的音量时，改变的是声音的强弱。（??）

8.喇叭发声时能弹起泡沫小球。（?）

9.当尺子伸出桌面的长度越短，发出的声音就越高。（??）

10.吹口琴时，口琴声音的高低与簧片的宽窄没有关系。（??）

四.连线题(共1题，共4分)

1.将下面耳朵的结构和其所具备的功能连在一起。

鼓膜????收集声波

耳廓????将声波转化为振动

听神经???将振动转化为听觉信号

外耳道???传递声音

五.填表题(共2题，共24分)

1.猜想：声音强弱与物体振动幅度有关，振幅越大，声音越（???）；物体振幅越小，声音越（???）。

实验器材：钢尺，桌子

改变的条件：（???）

不改变的条件：（???）

填写表格。

实验结论是什么？

2.完成声音强弱与振动物体的关系记录表。

六.简答题(共5题，共25分)

1.图中是一种常见的听诊器。人体内微弱声音为什么能清晰地传递到医生的耳朵中？

2.二胡只有两根弦，它是怎样发出高低不同、强弱不同的声音的？

3.闪电和雷同时在云层产生，在夏季的雨夜，我们总是先看到闪电，后听到雷声，请对这种现象进行合理解释。

4.声音是怎样进行传播的？

5.我们怎样保护自己的听力？

七.材料题(共3题，共20分)

1.写出下图各部分的名称。

2.唐朝著名诗人白居易在《琵琶行》中有“大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语”的诗句。意思是粗弦嘈嘈，好像是疾风骤雨，细弦切切，好像