特殊儿童社交能力提升的干预路径教学研究课题报告.docx

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特殊儿童社交能力提升的干预路径教学研究课题报告

一、特殊儿童社交能力提升的干预路径教学研究开题报告

二、特殊儿童社交能力提升的干预路径教学研究中期报告

三、特殊儿童社交能力提升的干预路径教学研究结题报告

四、特殊儿童社交能力提升的干预路径教学研究论文

特殊儿童社交能力提升的干预路径教学研究开题报告

一、研究背景与意义

特殊儿童,指的是在智力、语言、社交、情绪、行为等方面存在显著差异的儿童。据估计,全球约有7%的儿童被认为是特殊儿童。在我国,特殊儿童的数量也相当庞大。由于其本身的生理和心理特点,特殊儿童在社交能力方面存在较大困难,这不仅影响其自身的发展,也给家庭和社会带来较大的负担。

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