2024年苏教版三年级下册音乐精彩教案摇太阳教学设计 .pdfVIP

2024年苏教版三年级下册音乐精彩教案摇

太阳教学设计

一、教学内容

本节课选自2024年苏教版三年级下册音乐教材第六章《春天的旋

律》，主要内容包括《摇太阳》这首歌的学习。该歌曲以欢快的旋

律、朗朗上口的歌词，描绘了春天阳光明媚、万物复苏的景象，让学

生在感受音乐之美的同时，培养对大自然的热爱。

二、教学目标

1.让学生掌握歌曲《摇太阳》的旋律、歌词，并能够熟练演唱。

2.培养学生的音乐节奏感和音乐表现力，提高音乐素养。

3.引导学生感受春天的美好，培养热爱大自然、珍惜生命的情

感。

三、教学难点与重点

教学难点：歌曲中的节奏变化和音高跳跃。

教学重点：掌握歌曲的旋律、歌词，培养学生的音乐表现力。

四、教具与学具准备

教具：钢琴、电子琴、多媒体设备、黑板、粉笔。

学具：音乐教材、笔记本、铅笔。

五、教学过程

1.导入：通过讲述一个关于春天的故事，引导学生感受春天的美

好，激发学生的学习兴趣。

2.歌曲学习：

（1）教师示范演唱《摇太阳》，让学生初步感受歌曲的旋律和

情感。

（2）学生跟随教师学唱歌曲，注意歌曲中的节奏变化和音高跳

跃。

（3）分组练习，互相指导，提高学生的演唱水平。

3.歌曲解析：

（1）分析歌曲的旋律走向，讲解音高跳跃的技巧。

（2）讲解歌曲中的节奏变化，并进行示范。

4.随堂练习：

（1）学生独立演唱歌曲，教师进行个别指导。

（2）分组演唱，互相评价，共同提高。

（1）回顾本节课的学习内容，强调歌曲的旋律、歌词和音乐表

现力。

（2）拓展延伸：让学生尝试创作关于春天的歌曲，激发学生的

创造力。

六、板书设计

1.《摇太阳》教学设计

2.歌曲谱例：展示歌曲的旋律和歌词

3.重点节奏：标记歌曲中的节奏变化

4.歌曲结构：分析歌曲的段落和结构

七、作业设计

1.作业题目：演唱《摇太阳》，并用自己的话描述歌曲描绘的春

天景象。

2.答案示例：歌曲《摇太阳》描绘了一个阳光明媚、万物复苏的

春天。太阳在天空中微笑，花草在阳光下茁壮成长，孩子们在田野里

欢快地奔跑。

八、课后反思及拓展延伸

本节课通过学习《摇太阳》这首歌，让学生感受到了春天的美

好。在教学中，要注意关注学生的个体差异，因材施教，提高学生的

音乐素养。课后，可以让学生尝试创作关于春天的歌曲，进一步培养

他们的音乐创作能力和审美情趣。同时，鼓励学生在生活中发现美

好，珍惜大自然，传递正能量。

重点和难点解析

1.教学内容的针对性

2.教学目标的明确性

3.教学难点与重点的区分

4.教学过程中的实践情景引入和例题讲解

5.板书设计的信息量与直观性

6.作业设计的针对性与答案的示例

一、教学内容的针对性

教学内容的选择应紧密围绕教学目标进行。《摇太阳》作为一首

描绘春天景象的歌曲，其旋律和歌词都具有很强的代表性。在教学

中，应重点关注歌曲中春天的元素，如温暖的阳光、生长的花草等，

通过音乐传达春天的气息，增强学生对教学内容的兴趣和共鸣。

二、教学目标的明确性

教学目标应具有可衡量性、具体性和可实现性。在制定教学目标

时，应明确学生通过本节课的学习应掌握的知识和技能。例如，学生

不仅要学会歌曲《摇太阳》，还要能够理解歌曲所表达的情感，以及

通过音乐活动培养对春天的感知和热爱。

三、教学难点与重点的区分

在教学设计中，难点通常是指学生在学习过程中较难掌握的部

分，而重点则是教学的核心内容。对于《摇太阳》这首歌，难点可能

是歌曲中的节奏变化和音高跳跃，而重点则是歌曲的整体旋律和歌词

的记忆。教师应在此部分提供更多的指导和支持，如通过分解练习、

逐步增加难度等方式帮助学生克服难点。

四、教学过程中的实践情景引入和例题讲解

（1）实践情景引入：通过故事、图片或视频等手段，将学生带入

一个春天的场景，让学生在情景中感受音乐，提