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**大学教师首轮聘期考核实施办法（试行）

为深化人事制度改革，加强师资队伍建设，促进教师履行岗位职责，建立教师首期聘用考核制度（以下简称聘期考核），结合我校实际，制定本实施办法。

一、考核原则

聘期考核是岗位聘任与管理的重要环节，考核结果是续聘、解聘、缓聘的依据，教师首轮聘期考核遵循以下原则：

1．坚持标准、客观公正；

2．全面考核、突出绩效；

3．定性定量相结合；

4．年度考核与聘期考核相结合，以聘期考核为主；

5．校院两级考核相结合，以学院考核为主。

二、适用对象

2015年1月1日后进校工作，受聘我校教师岗位的人员，适用高层次人才考核办法的除外。

三、首聘合同期限

上述人员首期聘用合同期限五年。

四、考核方式

首聘期内，采用“3+2”聘期考核。对新进专任教师，由各学院根据本办法对其实行“3+2”聘期考核，在进校满三年时进行中期考核，进校满五年时进行聘期考核。考核工作一般安排在每年6月及12月进行。

五、考核程序

1．个人申请。参加考核人员在进校满三年及五年前一个月内，填写考核表并向学院提出考核申请。

2．审核。学院对个人提交的考核材料进行初审后，相关职能部门对个人的科研和教学等工作进行审核，学院对考核材料进行公示。

3．评议。学院教授委员会或学术委员会对参加考核人员进行工作绩效评价，学院党政联席会提出考核推荐意见。

4．学校审定考核结果并公示。

六、考核指标（同时具备）

1．师德

聘期内未出现违反高校教师师德的行为，师德考核严格实行一票否决制。

2．教学

助教制度执行良好考核合格；完成学院规定的教学工作任务，且达到上海高校教师教育教学岗位职责文件中规定的教师岗位基本要求、岗位职责及行为规范；聘期内，学生评教成绩排名全校后5%不超过2次；聘期内未发生过重大教学事故。

3．科研

所有教师应围绕学科发展目标，有稳定的研究方向，取得一定的研究成果，表现出良好的科学研究发展潜力。以下成果限本学科领域内：

（1）论著及知识产权

自然科学类：前三年以第一作者或通讯作者（**大学为第一署名单位，下同）发表SCI二区及以上学术论文1篇，或SCI三或四区论文2篇，或EICompendex收录论文2篇（不包括会议EI论文,下同）。后两年以第一作者或通讯作者发表SCI二区及以上学术论文1篇，或SCI三区或四区论文2篇，或EICompendex收录论文2篇。

独立或作为主要成员到生产一线从事应用推广的教师，可将解决生产实践技术问题或提交相关咨询报告作为考核内容，以企业的实际评价和效益证明，及推广站推广证明为考核依据，经学院教授委员会或学术委员会鉴定通过，每两个企业的效益或推广证明可折算1篇SCI三区和四区、或EICompendex收录论文。

人文社科类：前三年以第一作者或通讯作者在“文科重要期刊”（见附件）发表学术论文1篇，或在CSSCI期刊源中的核心库期刊发表学术论文2篇；后两年以第一作者或通讯作者在“文科重要期刊”或在CSSCI期刊源中的核心库期刊发表学术论文1篇。

个人专著或授权发明专利（专利权人为**大学，且排名第一）每项可折算1篇SCI一区或文科重要期刊论文，每本主编教材可折算1篇SCI三区或四区、EICompendex收录或CSSCI期刊源核心库期刊论文。（专著及教材须为国家级出版社或以上级别。）

（2）项目

五年聘期内，三大主干学科教师须主持1项国家级项目，其他学科教师须主持1项省部级及以上科研项目；或者获得横向经费自然科学50万元以上（三大主干学科教师）、30万元以上（其他学科教师），人文社科10万元以上。

进校时直接受聘副高职务的教师，五年聘期内须主持1项国家级项目，且到账科研经费自然科学类不少于50万元、人文社科不少于10万元。

如在聘期内，以第一作者或通讯作者在进入ESI学科影响因子10%以前的期刊或A类文科重要期刊上发表学术论文，可申请免予科研考核。

4．参加专业发展培训

聘期内，须参加市教委青年教师岗前培训、学校和学院FD活动，及参加各类专业发展培训，从事一年以上班主任或辅导员工作。

七、考核等级确定及使用

1．中期和聘期考核结果分为合格、不合格。中期和聘期考核各项考核指标均达到要求为考核合格。

2．中期考核出现《教育部关于建立健全高校师德建设长效机制的意见》第三条规定的违反高校教师师德行为的，解除聘用合同。教学考核不合格的，中期考核为不合格。

3．出现以下情况之一者，聘期考核为不合格：

（1）聘期考核未同时达到各项考核指标的；

（2）聘期内有一年及以上年度考核为不合格；

（3）因个人原因无正当理由不参加年度考核的；

（4）出现《**大学岗位聘期考核及续聘工作试行办法》（沪海洋人〔2013〕3号）中第七条第（二）款的规定情形的。

聘期考核不