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少年宫书法的活动总结

少年宫书法小组活动的进行能使学生在独立书写能力和书写习惯

方面都得到一定的提高。你对少年宫书法的活动有什么感悟吗？下面

是小编为大家整理的关于少年宫书法的活动总结，如果喜欢可以分享

给身边的朋友喔!

少年宫书法的活动总结1

本学期我校的乡村少年宫书法兴趣小组活动在学校领导的关心下，

克服了种种困难，切实有效的完成了各项任务，使学校的课外教学工

作能够正常运行，现将有关工作简要总结如下：

一、活动计划安排

在本学期开学初，重新组建了我校的书法兴趣小组。全校学生根

据自己的爱好和特长，有四十几名同学报名参加了书法兴趣小组，并

坚持在每周星期二、四以及4月27日、5月26日两天在学校书法室

进行培训。

二、完成活动目标

1、学生了解了书法的一些基本知识，进一步提高了学生的书法知

识水平。

2、学生书写时的坐姿、立姿、执笔姿势得到有效的训练，养成了

较好的书写习惯。

3、通过学生书写训练以及阅读一些书法作品，提升了热爱书法的

兴趣，初步感受到了书法的艺术美。

4、本学期的书法兴趣小组成还创作出了一些书法作品。

三、过失与不足

书法兴趣活动工作还存在着不足和问题：首先，书法兴趣小组活

动室条件较差，没有足够的学生桌椅。有时还存在书法室门打不开，

只能在幼儿班教室书写的情况。其次，就是学生没有在意书法练习，

到位情况不是很好，经常性人员到不齐，以至于书写进展较慢，书写

水平不齐。

四、活动工作展望

在学校领导的关心和支持下，还希望，在下个学期的工作中，要

以积极的工作态度去完成工作任务，把书法兴趣小组活动工作推向一

个更新的高度。

少年宫书法的活动总结2

一、注重基本功基本间架结构的训练

在本学期，本小组注重培养学生基本笔画的训练。通过一学期的

训练，学生对基本笔画的书写方法和技巧都有了一定的了解。基本上

的学生都掌握了基本笔画的书写要领。所以，这学期在巩固基本笔画

的基础上，着重对学生进行基本间架结构的教学。我们都知道的，一

个字好比一个人，每一部分都是和谐地组合在一起，一个字各个部分

安排的位置、大小以及一个字重心的把握都对字的结构起至关重要的

作用。在本学期，我们小组以偏旁部首为载体，从最基本的独体字、

简单的左右、上下结构入手，每节课发一张标准的练习纸，先由教师

和学生共同分析每种结构每种部首的书写特点和注意点，然后由全体

学生一起讨论，找出还需要注意的地方，当场进行核定。然后学生进

行练习。在练习中，教师进行当场指导。练习后，进行全班交流，找

出共同的错误，并进行改进。通过这些方法，培养了学生边书写边动

脑的好习惯，同时也培养了学生大胆、独立、主动的学习习惯。

二、注重练习方式，以描、临为突破口

学书法要从描写和临写入手，对初学书法的学生来说尤其重要。

所以，这学期我每节课都提供给学生一张既有描写，又有临写的标准

练习纸。在描写中，学生借助已有的汉字间

架结构，使他们在描的过程中更深入地了解一个字的.间架结构，

使他们在描写的辅助作用下加深对汉字的结构安排。通过对一个汉字

的描写，然后让他们独立进行临写，既是对例字的重现，又是自己对

字的结构的再一次认识和深化。通过描、临结合，学生就会有目的、

有信心地去书写汉字。事实表明，学生用这种方法和以前相比，在对

字的理解和书写上都有了一定的进步。

三、书法学习小组学生成长的阵地

一个兴趣小组里的成员，也不可能全是“乖孩子”，我小组的40

多位同学中不乏也有爱偷懒、对书法学习时爱时厌、上课不认真听讲、

练习又不认真的同学。因为这些同学一存在，他的周边同学也会受到

一定的影响。为了让这一部分同学也能和其他乖的学生一样自觉、主

动地学习，我把他们分为10个书法学习小组。以自己周边的4个同学

为一组，由一个书法比较好、自觉性比较强的学生担任组长。要求他

们在平时的学习、练习、讨论中互相监督、互相帮助、互相促进。有

了别人的监督和帮助，那些本来爱偷懒、平时不用功的学生自然受到

了别人的影响，当他们在偷懒或者不认真的时候，旁边的组员就会及

时地提醒他，一回两回后他也就习惯了，慢慢把自己不良的习惯改了

过来。

一学期的活动结束了，留给我们回味的不是成绩，而是要多花点

时间想想我们还存在着哪些不足，哪些需要我们在