[广西]2024年广西环境保护科学研究院招聘硕士人才笔试历年参考题库（频考点试卷）解题思路附带答案详.docxVIP

[广西]2024年广西环境保护科学研究院招聘硕士人才笔试历年参考题库（频考点试卷）解题思路附带答案详解

一、单选题(共400题)

1、下列动物具有变态发育的是______。

A.鲫鱼

B.螃蟹

C.蟾蜍

D.蚯蚓??

解析：参考答案：C

[解析]变态发育指动物在胚后发育过程中，形态结构和生活习性上所出现的一系列显著变化，幼体与成体差别很大，而且改变的形态又是集中在短时间内完成。蟾蜍是两栖动物，幼体与成体、形态结构和生活习性的差别很大。故选C。

2、美国国家海洋和大气层管理局海洋学数据中心的科学家对20世纪50年代至90年代间在世界各地进行的510万次海洋测量分析后指出，全球变暖时，大多数热量被海洋吸收。在过去40年间，海表下300米内海水温度平均升高了0.31摄氏度，3000米内水温平均升高0.06摄氏度。

??下面对短文提供的信息所作的概括，正确的一项是??。

A.美国科学家对海洋做了长期大量的测量分析工作

B.美国科学家通过长期测量分析发现地球正在变暖

C.美国科学家指出全球变暖时热量大部分被海洋吸收

D.美国科学家以大量数据证明海水温度在不断升高??

解析：参考答案：C

[解析]文段讲述了科学家对海洋测量分析的结果：全球变暖时，大多数热量被海洋吸收。接下来通过一系列数据来论证这一结果。故选C。

3、事实上，尺度如果把握不好，正当的新闻舆论监督也可能转化为不当的新闻审判。为此，我们有必要______新闻媒体的职责与定位，避免新闻对司法活动的过度______，从而形成正常的新闻舆论氛围。

??依次填入划横线部分最恰当的一项是______。

A.厘清?干涉

B.厘清?干预

C.理清?干涉

D.理清?干预??

解析：参考答案：B

[解析]根据文意知道题干中支配的对象是媒体的“职责与定位”，首先看“厘清”的支配对象往往是“关系”“原则”“任务”等。“理清”用于有条理的事物，如理清头绪、理清思路。因此用“厘清”更适合，排除C、D两项。再看“干涉”和“干预”的意思，“干涉”一般指过问或制止，一般指超出职责管了不应该管的事情。“干预”一般仅表示比较关心、过问了别人的事情，没有强行管制。“干涉”比“干预”的态度更为强硬，多为贬义，这里用“干预”更为合适。故选B。

4、______?对于?银行?相当于?汽油?对于?______

A.基金?柴油

B.钞票?油箱

C.保险柜?汽车

D.金钱?引擎??

解析：参考答案：B

[解析]事物和其储存场所的关系(中)。代入B项，银行储存钞票，油箱储存汽油，两组词逻辑关系一致，当选。代入其他各项，两组词的逻辑关系均不一致。故选B。

5、微博视野中的阅读，是典型的“泛渎”。在技术上，微博给书写者的空间十分有限，被限制在140字以内。在140个字符内传递一定的信息是可以的，但要表达像样的思想则是比较困难的。对于读者而言，在微博世界浸淫日久，注意力也被严重碎片化，喜欢追逐一个个信息碎片以及思想的边角料，体验的是点点滴滴短暂的快感。在阅读的过程中，读者的感觉似乎是丰盈的，但这种阅读多是视觉层面上的愉悦，属于刺激大脑皮层的浅性观赏。微博世界中的阅读是典型的走马观花，很难有思维的深度潜入。在微博所目击的风景，“神马都是浮云”。读者享受的只是视觉的漫游，而对于思想和思维的深度操练，微博的效果往往是有限的。如果不适当控制自己的时间，微博会让你浪费很多时间，毕竟，碎片信息、碎片思考还是有其局限性的，它不能提供系统性思想。习惯于微博读写的人，思维方式也会被微博化，即被碎片化、颗粒化、浅表化，缺乏对问题的深度观照和思考的能力。

??下列说法与原文相符的是??。

A.鉴于微博阅读存在种种问题，我们应该摒弃它，采取传统阅读来获取知识

B.微博交给书写者的是限制在140字以内的小空间，这在形式上决定了其不可能完整地表达成形的思想

C.微博发展迅猛，优势明显，但也存在种种局限和弊端，追、问和思考这一新兴媒介的宽度与限度已经成为一个现实的课题

D.微博世界的阅读，作为一种视觉层面上的阅读，很难有思维的深度潜入??

解析：参考答案：C

[解析]A项属于过度推断，微博阅读的确存在不少问题，但作者并没有说要怎么解决这个问题，只是进行了客观的陈述和评价，故A项错误；B项文段说的是“要表达像样的思想则是比较困难的”，不是“不可能完整地表达成形的思想”；D项“作为一种视觉层面上的阅读”已经将微博阅读默认为仅仅是“视觉层面上的阅读”，与文段“多是视觉层面上的愉悦”不符。故本题正确答案为C。

6、对一项科学工作的评价不能简单地归结为一个数字的大小，任何数字都不能取代同行评议及对该工作科学意义的具体分析和历史检验。然而，不好的评价指标有可能误导评审人员，导致错误的结果；而好的评价