[广西]2024年广西自然资源调查监测院招聘16人笔试历年参考题库（频考点试卷）解题思路附带答案详解.docxVIP

[广西]2024年广西自然资源调查监测院招聘16人笔试历年参考题库（频考点试卷）解题思路附带答案详解

一、单选题(共400题)

1、开门和关门是人生中含意最深的动作，没有人知道，当他打开一扇门时，有什么在等待着他。门的意义就是把隐藏在它内部的事物加以掩盖，给心儿造成悬念。门是隐秘、回避的象征，是心灵躲进极乐的静谧或悲伤的秘密搏斗的象征。无论一个人在哪儿，只要他在一扇关着的门的后面，他就能使自己不受拘束。在关着的门内，头脑的工作最为有效。人不是在一起牧放的马群。

??这段文字中“人不是在一起牧放的马群”指的是??。

A.人是独居动物，马是群居动物

B.马群与人相比，没有“隐秘”可言

C.人是有思想感情的，需要独立的天地

D.牧放的马群是露天的、无拘无束的，不需要开门关门??

解析：参考答案：C

[解析]语句理解题的关键是筛选文中的信息，分析作者的观点态度，考查的句子多为富有特色的重要词句。理解它的方法是将形象描述转换为直白表达，将委婉含蓄转换为直接表达，可从句子的关键词、位置、技巧、表达意图入手。文段围绕“门”讲述了它的各种寓意，一扇门的象征和奥秘在于它隐秘的性质。孤立地看，“人不是在一起牧放的马群”可以有多种理解，但放在原文中：“门是隐秘、回避的象征”，“无论一个人在哪儿，只要他在一扇关着的门的后面，他就能使自己不受拘束”，即保持自己的“隐秘”。句中的“马群”与“人”作比较，“牧放的马群”没有门可言，没有感情可言，也没有隐秘可言。因此该句应理解为：人是有思想感情的，人需要有独立的天地，人是有隐秘需求的。值得注意的是本段的主体是人，马是为了突出人，不能选B。

2、英国数学家和哲学家罗素从欧几里得的《几何原本》中“读出音乐般的美妙”，德国生物学家海克尔从达尔文的《物种起源》中“见出生物世界无与伦比的统一之美”。尽管科学家们对科学美的______大多是零散的，但不难看出他们对科学之美的肯定和重视。在这些大科学家眼里，科学美是自然和谐之美的______，是人们发现自然之秘而产生的自我超越感。

??填入画横线部分最恰当的一项是：

A.解释?升华

B.阐述?映射

C.感受?解读

D.概括?延伸??

解析：参考答案：B

[解析]第一空，“读出音乐般的美妙”“见出生物世界无与伦比的统一之美”都是科学家关于科学美的论述。科学家并未解释什么是科学美，只是说明自己体会到这种美，排除A。“感受”“概括”与“零散的”不搭配，排除C、D。第二空，科学美是自然和谐之美的反映，“映射”填入符合句意。故本题选B。

3、鲸鲨选择温暖浅水区和海床陡坡做聚集地。下列有关其原因的说法错误的是：______

A.鲸鲨喜欢产卵在海水陡坡处

B.海床陡坡促使海流上升，能带来一些浮游生物和小型甲壳类动物供鲸鲨进食

C.鲸鲨是一种变温动物，需要外界热量来维持体温

D.温暖的浅水区能提供鲸鲨需要的外界热量以维持体温??

解析：参考答案：A

[解析]鲸鲨是一种卵胎生动物，它们会将卵留在身体内，直到幼鲨生长到40至60厘米后才释出体外。A项说法错误。鲸鲨是一种滤食性鱼类，海床陡坡促使海流上升，带来一些浮游生物和小型甲壳类动物供鲸鲨进食，这类聚集地为鲸鲨提供了理想的觅食空间。B项说法正确。鲸鲨是一种变温动物，需要外界热量来维持体温。它们可能会潜至1900米以下的深处觅食，那里水温较低，因此它们需要就近选择一些地方休息和恢复体温，而温暖的浅水区正好提供了这一场所。C、D两项说法正确。故本题选A。

4、我们无论做任何事情，或做出任何的决定，必须考虑到在不同方面求取平衡。当然，不同的人的平衡技巧和“功力”各不相同，但关键在于做任何事情时，千万别让自己陷入盲目的追逐潮，以至于迷失自己，错过人生美好的事物。

??对这段话，理解不准确的是：

A.做任何事情都会面临成功和失败

B.人们的平衡技巧存在着个性差异

C.追逐潮流是每个人应有的权利

D.无论做任何事情都不要追逐潮流??

解析：参考答案：D

[解析]做事情需要下决定，本身就意味着在可能面临的成功和失败间作选择，A项正确；“不同人平衡技巧和‘功力’各不相同”，这就说明人们的平衡技巧存在不一致，即个性差异，B项正确；义中说“别让自己陷入盲目的追逐潮”，而非告诫人们做任何事情都不能追逐潮流，D项错误，故选D。

5、发明专利的保护期限为20年，自______起计算。

A.发明创造完成之日

B.申请之日

C.专利管理机关受理申请之

D.专利管理机关核准申请之日??

解析：参考答案：B

6、有A、B、C、D外表一样、重量不同的四个小球。已知：A+B=C+D；A+D＞B+C；A+C＜B。则这四个球由重到轻的排列顺序是______。

A.D＞B＞A＞C

B.B＞C＞D＞A

C.D＞B＞C＞A

D.B＞A＞D