25 灰雀 课件（共44张PPT）.pptxVIP

喜鹊;“雀”和“鹊”，读音都是què，又都属鸟类，难怪常有人“雀”冠“鹊”戴。其实，从生物学的角度来说，这两种鸟具有不同的行为特征。;雀;部编版三年级上册;识字写字;我会认;读一读;宁静;方方正正中国字，堂堂正正中国人。;;宁;仰;脯（）

铺（）;放飞小鸟;1.给红色的词语选择恰当的解释。

它们在树枝间来回跳动,婉转地歌唱,非常惹人喜爱。()

A.(说话)温和而曲折(但是不失本意)。

B.(歌声、鸟鸣声等)抑扬动听。

C.以委婉的方式拒绝。

D.对人的不幸遭遇表示同情、可惜;;梳理课文;;25;课文可以分成几部分？各部分主要内容是什么？;小学语文微课堂;25;部编版三年级上册;小学语文微课堂;品读感悟;25;1.公园里有一棵高大的白桦树，树上有三只灰雀：两只胸脯是粉红的，一只胸脯是深红的。;拓展延伸;你在生活中见到过什么人或物非常惹人喜爱吗？照着课文里的句子，说一说他（它）的样子和动作或者其它特点吧。;1.公园里有一棵高大的白桦树，树上有三只灰雀：两只胸脯是粉红的，一只胸脯是深红的。;3.列宁说：“一定是飞走了或者是冻死了。天气严寒，它怕冷。”?;列宁每次走到白桦树下，都要停下来，仰望这三只欢快的灰雀，还经常给它们带来面包渣和谷粒。;3.列宁说：“一定是飞走了或者是冻死了。天气严寒，它

怕冷。”?;从哪里可以看出列宁喜爱灰雀？;人物;;默读课文,用“”画出列宁说的话，用“﹏”画出小男孩说的话。猜一猜：他们在对话的时候，各自心里可能在想什么呢？;这时，列宁看见一个小男孩，就问：“孩子，你看见过一只深红色胸脯的灰雀吗？”

男孩说：“没……我没看见。”

列宁说：“那一定是飞走了或者是冻死了。天气严寒，它怕冷。”

那个男孩本来想告诉列宁灰雀没有死，但又不敢讲。

列宁自言自语地说：“多好的灰雀呀，可惜再也飞不回来了。”

男孩看看列宁，说：“会飞回来的，一定会飞回来的。它还活着。”

列宁问：“会飞回来？”

“一定会飞回来！”男孩肯定地说。;默读课文，想一想，列宁和小男孩在对话的时候，他们各自心里想的是什??？;悟情明理;爱护动物、

热爱大自然、

懂得爱护孩子、尊重宽容、

循循善诱。;我们要爱护动物，热爱大自然。

我们做人要诚实，知错就改。

对待他人要宽容，懂得尊重。尤其是儿童，要循循善诱的教育。;小学语文微课堂;课文熟读成诵，并完善思维导图。

续写《灰雀》：后来列宁、小男孩和灰雀之间又发生了什么事？发挥你的想象，写在日记里！

写三条和保护鸟类有关的标语。

完成课后题。

预习《26》。