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高中语文精编资源学而优·教有方
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《扬州慢(淮左名都)》晨读手册
一、词语积累
(1)近义成语辨析
成语
相同点
不同点
例句
不谋而合
二者都指没有经过商量或约定而彼此见解、行动一致。
前者侧重于人们的意见、观点等;
如何深化农村改革,完善承包责任制,全村干部和群众的想法竟然不谋而合。
不约而同
后者侧重于人们的动作、行为等。
两个小组不约而同地使用了相同的策略。
不求甚解
二者都有掌握知识不透彻,或对情况不够了解之意。
前者表示只想懂个大概,不求彻底了解,侧重于态度,是中性词;
面对复杂的数学题,他一直不求甚解,没有把握整个问题的真相,从而导致频频失误。
囫囵吞枣
后者多指在学术上不加分析思考地笼统接受,侧重于方法,是贬义词。
读书,学习要善于思考,囫囵吞枣会收效甚微,是一种不良习惯。
不识好歹
都表示不理解别人对自己的好意。
前者表示不懂得别人对自己的好意;
对于他的善意,她却当成驴肝肺,真是让人不解,不识好歹。
不识抬举
后者表示不接受或不珍视别人对自己的器重、称赞、提拔。
有的人就是冥顽不灵,不识抬举,把别人的好意当作驴肝肺。
二、文学常识
姜夔(1155-1221),字尧章,饶州鄱阳(今属江西)人。与白石洞天为临,爱其胜景,自号“白石道人”,南宋文学家、音乐家。姜夔布衣终身,为人清高。其人善书法,精音乐,能自度曲。诗词俱工,词尤负盛名,有“词中之圣”之称。与辛弃疾、吴文英分鼎南宋文坛。
姜夔的词风自成一体。他引江西诗风入词,借以改造晚唐以至北宋的软媚无力的词风。辞句古雅峭拔,音节清刚顿挫,意境幽邃冷隽。有《白石道人诗集》《白石道人歌曲》等书传世。代表作品有《暗香》《疏影》等。
“黄昏”意象解读
词中“黄昏”这一内蕴丰富的意象,将词人复杂而惨淡的心情推向了极致。“黄昏”这一字眼,看似客观,实则它不仅仅是一个表时间的概念,更是词人感时伤己情感迸发的导火线。“黄昏”不仅是白天与黑夜交替的特殊时段,更是情与景交融,它本身就是一个凝聚着万般情感与生命意识的原形意象。
三、课内诵读
1.自胡马窥江去后,废池乔木,犹厌言兵。
2.渐黄昏,清角吹寒,都在空城。
3杜郎俊赏,算而今,重到须惊。
4.纵豆蔻词工,青楼梦好,难赋深情。
5.二十四桥仍在,波心荡,冷月无声。
6.念桥边红药,年年知为谁生?
四、课外拓展
暗香·旧时月色
姜夔
辛亥之冬,余载雪石湖。止既月,授简索句,且征新声,作此两曲,石湖把玩不已,使工妓肆习之,音节谐婉,乃名之曰《暗香》《疏影》。
旧时月色,算几番照我,梅边吹笛?唤起玉人,不管清寒与攀摘。何逊而今渐老,都忘却春风词笔。但怪得竹外疏花,香冷入瑶席。
江国,正寂寂,叹寄与路遥,夜雪初积。翠尊易泣,红萼无言耿相忆。长记曾携手处,千树压、西湖寒碧。又片片、吹尽也,几时见得?
译文:
辛亥年冬天,我冒雪去拜访石湖居士。居士要求我创作新曲,于是我创作了这两首词曲。石湖居士吟赏不已,教乐工歌妓练习演唱,音调节律悦耳婉转。于是将其命名为《暗香》《疏影》。
昔日皎洁的月色,曾经多少次映照着我,对着梅花吹得玉笛声韵谐和。笛声唤起了美丽的佳人,跟我一道攀折梅花,不顾清冷寒瑟。而今我像何逊已渐渐衰老,往日春风般绚丽的辞采和文笔,全都已经忘记。但是令我惊异,竹林外稀疏的梅花,谒将清冷的幽香散入华丽的宴席。
江南水乡,正是一片静寂。想折枝梅花寄托相思情意,可叹路途遥遥,夜晚一声积雪又遮断了大地。手捧起翠玉酒杯,禁不住洒下伤心的泪滴,面对着红梅默默无语。昔日折梅的美人便浮上我的记忆。总记得曾经携手游赏之地,千株梅林压满了绽放的红梅,西湖上泛着寒波一片澄碧。此刻梅林压满了飘离,被风吹得凋落无余,何时才能重见梅花的幽丽?
赏析:此词咏梅怀人,思今念往。上片写旧时梅边月下的欢乐;“而今”往事难寻的凄惶。两相对照,因而对梅生“怪”,实含无限深情。下片写路遥积雪,江国寂寂,红萼依然,玉人何在!往日的欢会,只能留在“长记”中了。低徊缠绵,怀人之情,溢于言表。全词以婉曲的笔法,咏物而不滞于物,言情而不拘于情;物中有情,情中寓物。情思绵邈,意味隽永。
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