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《区域认知素养视角下高中地理案例设计研究》
一、引言
高中地理教学是我国基础教育阶段的重要组成部分，它以培养学生全面发展的认知能力为核心，着重提高学生的区域认知素养。在当前的素质教育背景下，高中地理教育更应关注学生综合素质的全面发展，而案例设计是培养学生区域认知素养的重要手段。本文旨在探讨区域认知素养视角下高中地理案例设计的重要性及其实施策略。
二、区域认知素养的重要性
区域认知素养是指学生对特定地理区域的自然环境、人文特征、经济活动和社会发展等方面的综合认知能力。在全球化背景下，培养学生的区域认知素养对于提高学生的综合素质、增强其社会责任感和创新能力具有重要意义。
三、高中地理案例设计的原则
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