第五单元 《展示设计作品欣赏》 教学设计（表格式）.docxVIP

展示设计作品欣赏教学设计

教学设计表

上课班级

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讲授内容

展示设计作品欣赏

上课日期

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主讲教师

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教学内容分析

（1）本节课的主要教学内容是展示设计作品欣赏。

（2）本节课主要介绍了展示设计的基本概念、种类、要领以及视觉展示设计在生活中的应用等知识点。

（3）通过学习本节课，学生能够理解并欣赏不同的展示设计作品，掌握展示设计的基本理论和方法，并能将所学知识应用于实际生活中，例如为学校设计展示空间。

重点难点

教学重点：

（1）视觉展示设计的概念理解。

（2）视觉展示设计在生活中的体现方式。

教学难点：

（1）视觉展示设计的基本概念与实际应用的融合理解。

（2）设计元素在校园展示空间设计中的创新运用。

教学目标

（1）在知识与技能方面，初中学生通过欣赏展示设计作品，能够准确说出展示作品的设计概念、种类和方式，以及视觉展示设计在生活中的运用实例。

（2）在过程与方法方面，借助课件演示、作品分析、课堂讨论等活动，培养学生观察、分析和归纳展示设计作品特点的能力，学会将所学设计知识应用到校园空间设计的思考中。

（3）在情感态度与价值观方面，激发学生对展示设计的兴趣，增强学生积极参与校园环境美化设计的意识，提高学生对生活中展示设计之美的感知能力。

教学资源

（1）多媒体设备：准备好投影仪、电脑、音响等设备，用于展示课件和相关设计作品。

（2）教学资料：收集并准备好视觉展示设计的相关图片、视频和案例材料，以便在课堂上进行演示和分析。

（3）课本：确保每位学生都有一本课本，方便学生在课堂上浏览和查阅相关内容。

教学过程设计

师生互动过程

二次备课

一、组织教学

稳定学生的情绪，帮助他们集中注意力。（播放轻柔的背景音乐，展示一些视觉展示设计的图片，营造一个轻松且富有创造力的课堂氛围。）

二、导入新课

演示课件（教师通过PPT展示一些生活中的视觉展示设计实例，如商场里的橱窗设计、展览馆的布展等，以引发学生的兴趣。）

提出问题：大家在生活中有没有遇到过印象深刻的视觉展示设计？（生：有的同学提到了商场的橱窗设计，展览馆的布展，学校的文化墙等。这些设计之所以吸引人，往往是因为它们在色彩、形状和灯光等方面的独特处理。）

三、美术作品鉴赏（分析、讨论、探究）

出示课题：视觉展示设计请学生浏览课本相关内容，并做好笔记。

讲解视觉展示设计基本概念。定义：视觉展示设计是一种利用色彩、形状、纹理等视觉元素传达特定信息或情感的设计形式。特点：直观性、艺术性和功能性相结合。（教师展示定义段落：“视觉展示设计是通过视觉元素，如色彩、形状、纹理等，传递信息与情感的设计形式。”并强调其中的关键点。）

讲解视觉展示设计基本种类。平面设计：例如海报、广告牌。这类设计主要利用二维空间来表达创意，常用于宣传和传播信息。空间设计：例如展览空间、橱窗布置。这种设计不仅考虑平面，还注重三维空间的布局及互动体验。互动设计：例如数字屏幕、触摸屏。通过技术手段实现用户与设计之间的互动交流。（教师提供实例支持理解，比如通过实际的海报照片来解释平面设计的概念；用一段视频展示展览空间的设计思路等。）

讲解视觉展示设计基本要领。色彩搭配：如何利用色彩对比与协调来增强视觉效果？（举例说明：红色与黑色的强烈对比给人紧张刺激的感觉；蓝色与绿色则让人感到平静舒适。）形状布局：不同形状及其大小比例如何影响整体构图？（引导思考：圆形可以表现亲和力，方形给人严谨稳固的印象；小元素密集排列会显得更加活泼，而大块色域则显得大气沉稳。）灯光效果：灯光强度、色彩、方向怎样改变环境氛围？（具体描述：暖色调照明温馨宜人，冷色调照明清新明亮；直接照射突出焦点区域，间接照明创造柔和光影。）学生通过欣赏各类设计案例，尝试分析每幅作品中所采用的设计技巧及其背后所表达的情感或意图。（师问：请大家仔细观察这张海报上的颜色选择，猜猜看设计师想要传达什么样的情绪？）（生答：该海报采用了对比鲜明的红黑两色，旨在激发强烈的视觉冲击力，传达一种紧张而又兴奋的情绪状态。）

四、组织学生讨论

设想如果我们负责为学校设计一个展示空间，你会如何应用今天学到的知识来进行创作呢？（基于“校园文化周”的主题进行探讨）主题设定：展现学校特色文化和学生风采。目标定位：有效地向参观者介绍本校的发展历程及学子风貌。考虑因素：色彩选择应符合主题基调，形状配置需灵活多变，光线运用得当能极大提升观赏体验。（建议学生分成小组合作讨论，每个团队专注于某一方面的任务——如制作宣传材料或者规划展区布局方案。）

各组分享各自的设想方案。展示部分：允许每个项目组选派代表上台陈述构思要点，并辅之于初步草图或其他辅助材料。评估环节：邀请听众就呈现的作品提出反馈意见，促进相互学习借鉴。（教师点评：同学们提出的许多想法都具有创新性而且考虑到了实用性，但也别忘了预算限