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小学数学测评方式的优化研究论文
摘要：本文旨在探讨小学数学测评方式的优化，以提升学生数学素养和教师教学效果。文章首先分析了当前小学数学测评方式存在的问题，然后提出了优化策略，最后通过实证研究验证了优化策略的有效性。
关键词：小学数学；测评方式；优化；素养；教学效果
一、引言
（一）1.当前小学数学测评方式存在的问题
当前小学数学测评方式在很大程度上仍然停留在传统的考试模式，这种模式存在以下问题：
（1）过于注重考试成绩，忽视学生实际能力。传统的数学测评方式往往以考试成绩作为衡量学生数学素养的唯一标准，忽略了学生在数学学习过程中的实际能力和思维发展。
（2）评价标准单一，缺乏个性化。传统的测评
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