高中数学同步教学 余弦定理 第1课时.pptx

第1课时余弦定理及其推论

1.会利用向量的数量积证明余弦定理,体会向量工具在解决三角形的度量问题时的作用.2.会运用余弦定理解决两类解三角形的问题.

1.余弦定理三角形任何一边的平方等于其他两边平方的和减去这两边与它们夹角的余弦的积的两倍,即在△ABC中,a2=b2+c2-2bccosA,b2=c2+a2-2accosB,c2=a2+b2-2abcosC.?2.推论在△ABC中,

【做一做1】在△ABC中,角A,B,C的对边分别是a,b,c.下列等式中不成立的是().答案:D【做一做2】在△ABC中,若a=2,b=5,c=6,则cosB等于().答案:A

题型一题型二题型三题型一已知两边及夹角,解三角形分析:本题主要考查已知两边及其夹角解三角形的问题,可通过余弦定理先求第三边.在求出第三边后,用余弦定理的变形形式求解即可.

题型一题型二题型三【变式训练1】在△ABC中,a2-c2+b2=ab,则C等于()A.60° B.45°或135°C.120° D.30°答案:A

题型一题型二题型三题型二已知三边,解三角形【例2】在△ABC中,已知a=7,b=3,c=5,求最大角和sinC.分析:已知三角形三边长,要求最大角和sinC的值,可先由大边对大角,确定出最大的角,再由正弦、余弦定理求出最大角及sinC.

题型一题型二题