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足球：运球变向突破射门说课稿-2023-2024学年高一上学期体育与健康人教版必修第一册

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设计意图

本节课旨在通过足球运球变向突破射门的教学，帮助学生掌握足球基本技能，提高学生的运动能力，增强团队协作意识。结合人教版必修第一册《体育与健康》的相关内容，本节课的设计注重理论与实践相结合，让学生在实践中学会运用技术，提高实战能力。同时，通过本节课的学习，培养学生勇敢、顽强、自信的品质，为今后的体育锻炼和比赛打下坚实基础。

核心素养目标

1.提升学生的运动能力，掌握足球运球、变向、突破、射门技巧。

2.培养学生的团队合作精神，提高在足球运动中的配合与沟通能力。

3.增强学生的自信心和意志力，面对挑战时能够坚持不懈。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

-学生在初中阶段已经接触过足球的基本知识和技术，如控球、传球、停球等。

-学生对足球比赛规则有基本的了解，能够识别球场上的基本位置和职责。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

-学生对足球运动充满热情，对提高技能有较高的积极性。

-学生在运动能力上存在个体差异，但普遍具备一定的运动基础和协调性。

-学生倾向于通过实践操作和团队协作来学习，喜欢在互动中提升技能。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-学生在运球变向时可能遇到控球不稳、速度不快的问题。

-在突破射门环节，学生可能面临准确性不高、力量掌握不当的挑战。

-部分学生可能在团队协作中表现出沟通不畅、配合不默契的问题。

教学方法与策略

1.结合讲授法讲解足球运球变向突破射门的理论要点，同时采用示范法进行动作展示。

2.设计分组练习和比赛，让学生在实际操作中掌握技巧，通过角色扮演模拟实战场景，增强学生的体验感和竞技意识。

3.利用视频教学和互动白板等教学媒体，直观展示动作要领，提高学生的学习效率和兴趣。

教学过程设计

一、导入环节（5分钟）

1.创设情境：播放一段精彩的高水平足球比赛视频，特别是运球变向突破射门的关键镜头，让学生感受足球运动的魅力。

2.提出问题：观看视频后，提问学生：“视频中的运动员是如何通过运球变向突破对手的？他们是如何完成射门的？”

3.学生讨论：让学生分组讨论，分享自己的观察和想法。

二、讲授新课（15分钟）

1.讲解要点：详细讲解足球运球、变向、突破、射门的技术要领，强调动作的连贯性和准确性。

2.动作示范：教师或视频示范标准动作，让学生跟随模仿，确保动作的正确性。

3.技术分解：将复杂动作分解成简单步骤，逐一讲解和示范。

三、巩固练习（15分钟）

1.分组练习：学生分成小组，进行运球变向突破射门的基本练习，教师巡回指导。

2.实战演练：设置小型比赛，让学生在实战中运用所学技巧，教师观察并给予反馈。

3.讨论改进：练习后，组织学生讨论如何改进自己的技术，教师总结并给出建议。

四、课堂提问与师生互动（5分钟）

1.提问环节：教师提问学生关于运球变向突破射门的技术要点，检查学生的理解和掌握程度。

2.互动讨论：针对学生的回答，教师引导学生进行讨论，共同分析技术动作的优缺点。

3.反馈总结：教师根据学生的讨论和练习情况，进行总结反馈，强调重点和难点。

五、创新环节（5分钟）

1.创新挑战：设置一个特别的挑战环节，如“最快突破王”或“最佳射手”，让学生在游戏中提高技能。

2.角色扮演：让学生扮演不同角色，如教练、球员、裁判等，模拟足球比赛场景，增强互动性和趣味性。

六、结束环节（5分钟）

1.总结回顾：教师引导学生回顾本节课所学内容，巩固知识点。

2.作业布置：布置相关练习作业，让学生课后继续练习。

3.鼓励学生：鼓励学生在课后积极参与足球运动，提高运动技能。

学生学习效果

学生在本节课学习后取得了以下效果：

1.技术掌握：学生能够熟练掌握足球运球、变向、突破、射门的基本技巧，动作更加规范和准确。

2.理解提升：学生对足球运动的基本理论有了更深入的理解，能够阐述运球变向突破射门的技术要领。

3.实战应用：学生在实战演练中能够灵活运用所学技巧，提高了在比赛中的实战能力。

4.团队协作：通过分组练习和比赛，学生增强了团队协作意识，学会了在场上与队友有效沟通和配合。

5.自信心增强：学生在完成技术动作和参与比赛的过程中，自信心得到了增强，面对挑战更加勇敢。

6.竞技水平提高：学生的足球竞技水平得到了明显提高，动作更加流畅，射门准确率有所提升。

7.兴趣激发：学生对足球运动的兴趣得到了进一步激发，愿意在课后自主练习和参与相关活动。

8.健康意识增强：通过本节课的学习，学生更加意识到体育锻炼的重要性，增强了健康意识。

9.自我管理能力提升：学生在练习和比赛中学会了自我管理和自我