湘科版小学二年级上册科学全册教案及教学设计.pdfVIP

人人好公，则天下太平；人人营私，则天下大乱。——刘鹗

湘科版二年级上册科学全册教案

第一单元溶解

第一课：它溶解了吗

教学目标：

1、观察溶解现象,了解溶解过程。

2、经历简单的猜测，验证活动过程。

3、培养学生细致观察的习惯和态度。

教学重难点：观察溶解现象,了解溶解过程。

教学准备：水、烧杯、搅拌棒、粗盐、沙子、胭脂红

教学过程：

一、导入

1、教师出示一杯清盐水。

提问:透明的水中能透明的水中能藏藏东西吗?(学生回答)

二、请几个学生尝杯中的水。

提问:水中藏没藏东西水中藏没藏东西藏藏的是什么?

三、观察实验:盐在水中发生了什么变化?

1、教师出示实验的器材:水、烧杯、搅拌棒、粗盐。

2、指导学生认识实验的器材,并教给学生正确的搅拌方法。

3、提出观察实验的要求:

1)按照按照没有放入水中时没有放入水中时、、刚放入水中时刚放入水中时、、搅拌一会儿搅拌一会儿、、搅拌较长时间后搅拌较长时间后的观察顺

序进行细致的观察。

2)用自己喜欢的方式填写观察记录表。(记录表附板书设计内)

3)安全提示:实验的液体不能随便尝,这样很危险。只有经过老师确定无危险,且得到教师的

允许才能尝。

4)、学生动手实验,教师巡回指导。

四、汇报交流。

1、学生根据观察记录进行汇报交流。

2、认识盐在水中的变化过程是:由大颗粒→小颗粒→微粒→由大颗粒→小颗粒→微粒→化化在水中。

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人人好公，则天下太平；人人营私，则天下大乱。——刘鹗

五、对比实验。

1、观察沙子和食盐放入水中的情况。

2、理解溶解的科学含义:溶解就是像盐这样,在水中慢慢消失、慢慢溶化的现象。

3、使学生知道:有的物质在水中容易溶解,有的物质在水中不容易溶解。

第二课：生活中的溶解

教学目标：

1、观察溶解现象,了解溶解过程。

2、经历简单的猜测,验证活动过程。

3、体验科学探究的乐趣,并将科学探究中得到的发现用于生活中。

教学重难点:

观察溶解现象,了解溶解过程

教学准备:

水、烧杯、搅拌棒、粗盐、糖块、食用油、红糖、沙子、淀粉、陈醋、味精等。

教学过程：

一、提出猜想。

1、学生拿出准备的材料粗盐、糖块、食用油、红糖、沙子、淀粉、陈醋、味精。(允许学

生补充其它的材料)

2、学生预测这些材料放入水中后将如何变化,并说出预测的根据。

二、观察实验:其他物体在水中是否溶解?

1、教师提出实验要求:

1)实验过程中细心观察,并且做好实验记录。(记录表附板书设计内)

2)实验完毕整理观察结果,得出哪些材料容易溶解、哪些材料不容易溶解的结论。

2、学生动手实验,教师巡回指导。

三、汇报交流。

1、说一说,生活中哪些地方还有溶解现象?

2、怎样使糖块溶解得快?把自己的方法与同学交流,比一比谁的方法更好。

四、拓展延伸

气体在水中是怎样溶解的？

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师总结：水除了能溶解一些液体和固体外，还能溶解少量的二氧化碳、氧气等气体。鱼就

是靠呼吸溶解在水中的氧气生存。

第三课：自制泡泡液

教学目标：

1、大胆尝试和探索，选择合适的材料调制泡泡水。

2、尝试不同的工具吹泡泡，感知泡泡的形状、大小和颜色。

教学重难点：大胆尝试和探索，