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以家为家，以乡为乡，以国为国，以天下为天下。——《管子》

科学思维在生活中方法论文

科学思维方法1、观察渗透理论科学实验证明，人的头脑在认识事物

之前，并不是空无一物的“白板”，而是已经存在着某种东西了。这就是

已有的知识储备、理论框架、价值观念等。

它们对观察者的观察范围和思考偏向作了预先的规定。

对于创造者个人来说，观念的转变或理论背景的转换，就意味着一种

新创意的产生。RNA酶的发现即是一个著名的例证，它告诉我们，一旦观

察者的理论思想观念发生了转换，就会使他的视野发生深刻的、戏剧性的

变化，就能观察到从前“视而不见”、“充耳不闻”的东西。这就要求观

察者具备良好的知识结构，不能囿于传统的思想观念，善于改变因一定理

论的框架、范式而习惯形成的固定思路和先人为主的做法，从而有助于新

创意的产生。

2、黑箱方法所谓黑箱方法，就是把研究对象视为“黑箱”(由于种种

条件的限制，无法从外部或无法打开来直接探察其内部的奥秘，如人的大

脑、人口系统、原子结构、密封的仪器等，都可看作“黑箱”)，通过观

察外界向“黑箱”输入的信息和从“黑箱”输出的信息，来研究“黑箱”

内部状态、结构和机理，从而揭示研究对象的特点和规律的一种科学方法。

这种方法实际上是—种察其“表”而知其底的方法。

由于黑箱方法不需要打开研究对象，只需通过外部观察、试验，就可

了解研究对象的内部情况和变化，同时，它是从事物的整体功能着眼，不

考虑事物的内部细节，所以它有着广泛的应用价值。运用黑箱方法整体地、

活体地研究高度组织和活动性的生命系统，具有独特的优越性，可以在不

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干涉生命正常活动的条件下研究生命系统的活动规律。如在探讨脑功能的

本质的过程中，科学家常用黑箱方法。

3、假说方法所谓假说，就是以一定的科学事实和科学原理为依据的、

关于未知事物及其规律性所作出的一种假定性说明。它具有两个显著的特

点：一是科学性。

假说，不是信口开河，它必须以一定的科学事实和科学原理为根据，

并经过一定的科学论证;二是假定性。假说是一种猜测或猜想，至于这种

猜测是否正确，在假说提出时还是一个未知数。假说的真理性有待往后的

实践来证实。

运用假说方法，一是要从事实出发，而又要超越事实;二是要进行逻

辑论证;三是要用实践验证。只有当假说与事实验证相符合，它才可能上

升为科学理论。假说可能发展为科学理论，也可能被证明是错误而被淘汰。

假说是探索科学真理路上迈出的重要一步。科学认识正是沿着“假说

—理论—新假说—新理论……”的途径，不断地向前发展的。一部科学发

展史，可以说是一部假说和理论不断更迭的历史。进化论的发展史即是生

动的例子。

在科学研究中，回溯是建立求因假说的基本思维方法。生长素的发现

是一个很好的例子。

运用回溯推理方法，要注意提高结论的可靠性，需要深入进行调查研

究，并且与演绎推理的其他方法紧密结合。调查研究越深入广泛，与其他

方法结合越紧密，其对原因的推断就愈为可靠。

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5、等量代换法等量代换法即把不能直接解决的问题用在某方面和他

相同或相似的，并容易解决的问题代替求解，从而求出所要问题的答案，

或是找到类似的解决方法。

科学思维的含义科学思维，即形成并运用于科学认识活动、对感性认

识材料进行加工处理的方式与途径的理论体系;是真理在认识的统一过程

中，对各种科学的思维方法的有机整合，是人类实践活动的产物。在科学

认识活动中，科学思维必须遵守三个基本原则，它们是：在逻辑上要求严

密的逻辑性，达到归纳和演绎的统一;在方法上要求辩证地分析和综合

两种思维方法;在体系上，实现逻辑与历史的一致，