高考人教版新课标历史复习配套练习：第30讲 第一次工业革命 含解析.docVIP

[全国卷找规律]

1．(2014·新课标全国卷)有人描述19世纪初英国的情景时说，妇女和女孩们曾从黎明到深夜整天不断地使用的嘤嘤作响的纺车，如今已被弃置屋隅。那些打着拍子砰然作响的手织机也多半闲置无闻。这说明()

A．生产领域出现革命性变化B．工业革命推动妇女解放

C．重工业成为国民经济主导D．家庭手工业已不复存在

解析：本题考查工业革命，意在考查考生解读材料信息并运用所学知识解决问题的能力。据材料时间可知，材料描述的现象发生于工业革命时期，纺车和手织机被弃之不用说明生产方式发生了变化，这是生产领域发生革命性变化的结果，A项正确；材料体现的是生产方式的变化，而不是妇女社会地位等方面的变化，B项错误；材料没有体现重工业的发展，且纺织业属轻工业，C项错误；“手织机也多半闲置”说明仍有少量在使用，D项说法错误。

答案：A

[规律点拨]本考点侧重从文明史观的角度认识工业革命是人类文明的进步；从全球史观的角度认识工业革命对世界市场的影响；从近代化的角度认识工业革命对资本主义发展、城市化和殖民地的影响；从社会史观的角度认识人们生活的变化。同时，从社会热点的角度考查工业革命中的新发明、新创造与现实生活的联系。

[地方卷拓视野]

2．(2014·福建文综)在英国，狭窄的铁路跨过像绿色海洋一样的乡间，把沿途被装进火车里的英国人民，抛进城门口越来越稠密的人群之中。这一现象反映了工业革命()

A．缩小城乡差距 B．促进农业快速发展

C．推动城市化进程 D．加速农村城镇化进程

解析：解答本题的关键是准确解读材料信息。材料中“乡间”“人民”“抛进城门口”反映了工业革命中工厂需要大量的劳动力，火车把乡间的人民带到城市中，说明工业革命推动了城市化进程，而材料并没有体现A、B、D三项内容，故选C项。

答案：C

3．(2014·四川文综)下图是某国两个城市的人口总数变化示意图。这两个城市最可能是()

A．北京、上海 B．东京、大阪

C．利物浦、曼彻斯特 D．莫斯科、圣彼得堡

解析：从图中可以看出，从1700年到1800年，两个城市人口总数的增加并不明显，到了1850年，两个城市的人口总数飙升，而1850年英国工业革命已经完成，故这两个城市最有可能是英国的城市，C项正确。

答案：C

4．(2013·上海高考)英国政府于1802年推出第一部《工厂法》。1860年相关立法的保护范围扩大到“有雇佣劳动的任何地方”，这在一定程度上改善了被雇佣者的境遇。推动英国工厂法等社会立法的直接原因是()

A．经济结构的变化B．城市化运动的发展

C．工人斗争的压力D．工业产值超过农业

解析：本题考查工业革命的影响。随着工业革命的进行，资本主义经济的发展，资本主义社会的各种矛盾也日益激化。工人的生活状况并没有因经济的发展而得到相应的改善，相反却更加困苦，工人阶级为改善自身生活条件而进行不断的斗争，于是出现题干中所说的情况，故选C项。

答案：C

5．(2015·山东文综)(节选)史学研究方法影响人们对历史事件的认识和评价。阅读材料，回答问题。

材料一英国的优越地位在十八世纪归功于优越的政治制度……在十九世纪初期则几乎完全归功于机械技术。在1740年，“效法英国”一词已经成为人们的口头禅，而到1830年，英国已成为“工业欧洲的老师”……

——C.W.克劳利《新编剑桥世界近代史》第九卷

材料二《世界近代史》和《全球通史：1500年以后的世界》摘目

(1)据材料一，概括说明英国对于世界历史发展的重要贡献。

(3)依据材料二所反映的斯塔夫里阿诺斯研究历史的视角，说明近代西方是如何取得“优势地位”的。

解析：(1)依据材料一中“优越的政治制度”“机械技术”“工业欧洲的老师”等信息，从政治、经济两方面进行概括。(3)首先明确斯塔夫里阿诺斯研究历史的视角，再从西方自身优势和与其他地区的关系角度进行阐述。

答案：(1)君主立宪制(代议制民主政治)的确立，为其他国家提供了政治上的示范；

工业革命促进了生产技术和社会经济发展，为其他国家提供了经济上的典范。

(3)斯塔夫里阿诺斯从全球化的视角研究历史。西方“优势地位”是随着世界市场的形成逐步确立的。它既是西方自身发展领先于世界的结果(西方开辟新航路、拓展世界市场，科技革命、政治革命、工业革命等都领先于世界)，也是西方对其他民族和地区侵略和掠夺的结果(西方殖民扩张不断扩大，亚非拉很多地区沦为其原料产地和商品倾销市场)。

【大高考】（一年创新导向）2016届高考生物第二单元专题六光合作用（全国通用）

考点一光合作用的原理与过程

【考查角度】

角度一光反应与暗反应的物质和能量转变关系(2010·海南卷，4、2014·课标卷，2)

角度二叶绿体结构与光合作用的过程(2011·浙江卷，1)

角度三