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百学须先立志。——朱熹

社会工作师《社会工作综合能力》同步测试卷（含答案）

一、单项选择题（共60题，每题1分，每题的备选项中，只有一个最

正确或最符合题意）。

1、下列选项中属于莫瑞理论的是()。

A、当较高级需要受到挫折时，可能会降而求其次

B、只有基本满足了低级需要后才会产生高级需要

C、心因性需要是通过童年的经验而获得的

D、高级需要出现之后，低级需要仍然存在，但对行为的影响减弱了

【参考答案】：C

【解析】：马斯洛认为，只有基本满足了低级需要后才会产生高级需要，最

占优势的需要将支配一个人的意识和行为，高级需要出现之后，低级需要仍然存

在，但对行为的影响减弱了。

E、RG理论认为当较高级需要受到挫折时，可能会降而求其次；某种需要在

得到基本满足后，其强烈程度不仅不会减弱，还可能会增强。莫瑞认为，心因性

需要是通过童年的经验而获得的，不同人的不同行为是由个人的内部活动与外部

世界相互作用而引起的。

2、在社会工作中，照顾也称关照。照顾可以从()四个不同层次来界定和理

解。

A、行动照顾、物质支持、医疗安排、健康支持

B、行动照顾、物质支持、心理支持、整体关怀

C、行动照顾、心理支持、整体关怀、医疗安排

D、物质支持、心理支持、整体关怀、医疗安排

【参考答案】：B

【解析】：[解析]在社会工作中，社区照顾是社会工作者动员社区资源，运

用非正规支援网络，联合正规服务提供支援服务与设施，让有需要照顾的人士在

家里或社区中得到照顾、过正常生活的活动。从社会服务和社会福利政策、模式

和介入方法及过程角度看，“照顾”基本上可以从四个不同层次来界定和理解：

①行动照顾；②物质支持；③心理支持；④整体关怀。

百学须先立志。——朱熹

3、小慧在某机构工作了一年，主要负责个案工作，在一次督导面谈中，她

表示近期工作并不顺利，遇上了蛮不讲理的非自愿服务对象，而且个案服务成效

也不明显，因此感到压力很大。督导老张安慰小慧，刚工作一年的社会工作者一

般都会有这样的感觉，同时指导小慧进行压力处理，鼓励她尝试新的个案工作模

式。在这个过程巾，老张开展的是()。

A、行政性督导

B、教育性督导

C、支持性督导

D、监督性督导

【参考答案】：B

【解析】：[解析]社会工作督导的教育性功能要求督导者不仅要提供被督导

者完成工作所需的知识，并要协助社会工作者由“知”转为“做”，督导者通过

个别督导或团体会谈，发挥知识、能力、学习与自我觉醒反馈的效能。案例中，

督导者意识到小慧知识与技能上的不足，对其展开教育性督导。

4、一个家庭中有三个孩子，第一个孩子长大成人离开家庭属于家庭生命周

期中的()。

A、发展期

B、收缩期

C、解组期

D、扩展完成期

【参考答案】：B

【解析】：[解析]家庭自身有一个发展变化的周期，包括：①形成期；②发

展期；③扩展完成期；④收缩期；⑤解组期。当家庭中的第一个孩子长大离开家

庭起，家庭便进入了收缩期。

5、“让服务对象从事自己所担心害怕的事，从而使情绪、行为背后的非理

性信念呈现出来”，这种技巧是()。

A、角色扮演

B、系统脱敏

C、自我表露

百学须先立志。——朱熹

D、冒险

【参考答案】：D

【解析】：略

6、下列()理论认为个人的行动是有目的的，人类遵循适者生存的法则。

A、人本主义理论

B、社会支持理论

C、认知行为理论

D、生态系统理论

【参考答案】：D

【解析】：本题主要考查生态系统理论的观点。

7、福利院督导大刚发现新进的3位社会工作者在实际工作中都遇到了类似

的问题：与老人沟通时感到困难，从而难以与老人建立关系。根据这一情况，大

刚决定为他们定期进行团体督导。