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三年级下册数学教学计划苏教版（通用16篇）

三年级下册数学教学计划苏教版篇1

一、学生情况分析

本学期继续教学三年级数学，通过两年半的学习，学生的数学基

础知识掌握得比较扎实，个别学生思维比较灵活，学生学习数学的兴

趣也较浓，但也有个别学生懒散，接受力不强，成绩不太理想，本学

期将重点抓好后进生的培养。

二、教学内容：

除法年、月、日平移和旋转乘法观察物体千米和吨轴对称图形认

识分数长方形和正方形的面积统计认识小数

三、教学目标：

1、知识与技能方面

数与代数：

·会口算整百数除以一位数(商是整百数或整十数)、比较容易的几

百几十除以一位数、比较容易的两位数乘整十数。

·能笔算三位数除以一位数(包括商中间、末尾有0的情况)、两位

数乘两位数(包括列比较简便的竖式计算两位数乘整十数)，能笔算一位

小数的加、减法。

·能估计三位数除以一位数的商是几百多或几十多，估计两位数乘

两位数的积大约是多少。能说出估计的过程与方法。

·能初步理解一个整体的几分之一或几分之几，初步理解几分米是

十分之几米、几角是十分之几元。

·能结合具体情境理解一位小数的意义，能读写一位小数和比较两

个一位小数的大小。

·认识年、月、日，能区分大月、小月，能判断平年、闰年，能计

算一个季度、半年、全年的天数。

·在具体的生活情境中认识千米、吨。知道1千米二1000米，1

吨：1000千克，并能进行简单的换算.

空间与图形：

·能指出由4个同样大的正方体拼搭成的物体的三视图，能根据比

较简单的视图要求拼搭物体。

·结合实例感知生活中常见的平移、旋转、对称现象，认识轴对称

图形和对称轴。能在方格纸上把简单的图形平移，能动手制作简单的

轴对称图形。

·结合实例理解面积的含义。认识面积单位平方厘米、平方分米和

平方米能选用适宜的面积单位估计、测量、表达图形的面积。探索并

掌握长方形和正方形的面积公式，能计算或估计有关的面积。知道平

方厘米、平方分米和平方米每相邻两个单位之间的进率，会进行简单

的单位换算。

统计与概率：

·结合实例了解平均数的意义。

·会求一组简单数据的平均数(限结果是整数)。

·会用平均数描述一组数据的状况

会用平均数对两组数据进行比较、分析

2.数学思考方面。

·经历在实际情境中认识分数、小数的过程.学习用数描述、表达现

实世界中的现象，发展数感。

·经历利用已有的数学知识和生活经验探索三位数除以一位数、两

位数乘两位数的笔算与估算方法，以及一位小数加、减法的过程，发

展抽象概括与推理的能力。

·在应用数学知识和生活经验解决实际问题的过程中，理解一些常

见的数量关系，发展抽象思维。

·在简单的物体及其三视图的相互转化活动中，在研究平移、旋转、

对称现象的数学活动中，进一步感知物体的形状特征及平面图形的变

换，发展初步的空间观念。

·在探索长方形、正方形面积计算公式的过程中，进行观察、实验

等数学活动，发展合情推理和初步的演绎推理能力。

·在研究求一组数据的平均数的方法以及运用统计方法解决实际问

题的过程中，发展统计观念。

·初步具有清晰地表达自己思考过程的能力。

三年级下册数学教学计划苏教版篇2

一、基本情况

本班学生共31人，其中男生9人，女生22人，他们通过两年多

的学习，更加明确学习目的，尊敬师长，团结同学，努力学习，积极

向上，热爱劳动，拾金不昧。就上期期末检测，班平数学成绩优秀，

如唐戬、何小雨、刘佳等，十名同学语数各科96分以上，但也有少数

同学年龄偏小，反映较慢，根本不懂得什么是学习和怎么去学课堂纪

律较差，想说就说，甚至个别同学上课玩玩具，常常拖欠各科作业，

如张艳琼等连乘法口诀都不熟，相当大部份同学父母外出打工，爷爷

奶奶根本无法正确管教，从而给学校的教育工作带来极大困难。因此

在本期的教育工作中，老师应树立正确的教育教学思想，结合当前的

教改动态，择其良好的教学方法，耐心指教学生，力争为祖国、为人

民培养出更多更好的建设者。

二、教材分析：

本册教材共有七个单元，在编排上主要体现以下几个方面：

1、联系学生生活