数学概念学习的心理机制探讨论文.docx

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数学概念学习的心理机制探讨论文

摘要：本文旨在探讨数学概念学习的心理机制，分析学习者在面对数学概念时的心智活动及其对学习效果的影响。通过梳理相关理论和实证研究，本文提出了数学概念学习的心理机制模型，为提高数学概念教学效果提供理论依据和实践指导。

关键词：数学概念；学习心理；心理机制；教学策略

一、引言

（一）1.数学概念学习的重要性

数学概念是数学知识体系中的基本单元，是学习者进行数学思考和解决问题的基础。在数学学习中，概念的理解和掌握对于学习者的数学能力发展具有举足轻重的作用。首先，数学概念是数学知识结构的核心，学习者只有掌握了数学概念，才能进一步理解数学规则、原理和方法。其次，数学概念是

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