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享受音乐之美（播放粤语歌曲《秦始皇》，请学生翻译成普通话，打出幻灯，展示歌词：“大地在我脚下，国计掌于手中，哪个再敢多说话；夷平六国是谁，哪个统一称霸，谁人战绩高过孤家？高高在上，诸君看吧，朕之江山美好如画；登山踏雾，指天笑骂，舍我谁堪夸！秦是始，人在此，夺了万世潇洒；顽石刻，存汗青，传颂我如何叱咤！”）秦始皇像二走向“大一统”的秦汉政治一、“六王毕，四海一”——实现统一灭六国西南：开“五尺道”、任官吏022、意义：扩大统一帝国的规模，推动了中华民族多元一体格局形成1、过程北方：击匈奴、夺河套、修长城、筑直道南方：征岭南、修灵渠、置郡县01秦朝中央集权制度的形成远交近攻，各个击破前221年定都咸阳秦楚齐燕赵魏韩秦秦秦秦秦秦秦“秦王扫六合，虎视何雄哉！
挥剑决浮云，诸侯尽西来。”秦灭六国计谋精，
远交近攻二步行，
打败削弱再灭亡，
十年统一顺民心。秦王在灭六国，结束割据局面后，为扩大疆域，又进行了哪些活动？这些活动有何意义？问题：0201自主学习辽东1临洮2河南地3九原郡4湘水离水东到大海北至长城南到南海西到陇西人口达2000万想一想：面对如此广阔的疆域，该如何来巩固呢？二、巩固统一——专制主义中央集权制度的建立中央：皇帝制地方：郡县制挟书律三公九卿制是推行郡县制还是分封制?朝议材料一：丞相绾等言：“诸侯初破，燕、齐、荆地远，不为置王，毋以镇之。请立诸子，唯上幸许。”思考：“安宁之术”主要指什么？2）材料二反对的理由是什么？01材料二：廷尉李斯议曰：“周文、武所封子弟同姓甚众，然后疏远，相攻击如仇雠，诸侯更相诛伐，周天子弗能禁止。今海内赖陛下神灵一统，皆为郡县，诸子功臣以功赋碎重赏赐之，甚足易制。天下无异意，则安宁之术也，置诸侯不便。”1）指出材料一主张的实质内容02议一议什么是郡县制？与分封制相比，它有哪些进步性？秦朝政府地方组织系统表皇帝郡尉郡守监御史县尉县令县丞有秩三老啬夫游徼亭长里正郡县乡亭里道
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