数学六年级下册第一单元课件(史上最全版) PPT.pptxVIP

北师大版六年级数学下册

教学目标

1.通过由面旋转成体的过程，认识圆柱

和圆锥，了解圆柱和圆锥的基本特征，知道圆柱和圆锥各部分的名称。

2.通过观察、动手操作等，初步体会

“点、线、面、体”之间的关系，发展

空间观念。

如图，将自行车后轮支架支起，在后轮系上彩带。转动后轮，观察并思考：

彩带随车轮转动后形成的图形是什么?

点旋转形成→圆

10厘米

6厘米

以长为轴

10厘米

6厘米

以长为轴

以宽为轴

10厘米

6厘米

以两条宽中点的连线为轴

以长为轴

以宽为轴

10厘米

6厘米

以两条宽中点的连线为轴

以长为轴

以宽为轴

10厘米

6厘米

以两条宽中点的连线为轴

以长为轴

以宽为轴

10厘米

6厘米

以两条宽中点的连线为轴

以长为轴

以宽为轴

10厘米

6厘米

以两条宽中点的连线为轴

以长为轴

以宽为轴

10厘米

6厘米

以两条宽中点的连线为轴

以长为轴

以宽为轴

10厘米

6厘米

以两条宽中点的连线为轴

以长为轴

以宽为轴

10厘米

6厘米

以两条宽中点的连线为轴

以两条长中点的连线为轴

以长为轴

以宽为轴

10厘米

6厘米

以两条宽中点的连线为轴

以两条长中点的连线为轴

以长为轴

以宽为轴

10厘米

6厘米

以两条宽中点的连线为轴

以两条长中点的连线为轴

以长为轴

以宽为轴

10厘米

6厘米

以两条宽中点的连线为轴

以两条长中点的连线为轴

以长为轴

以宽为轴

10厘米

6厘米

以两条宽中点的连线为轴

以两条长中点的连线为轴

以长为轴

以宽为轴

10厘米

6厘米

以两条宽中点的连线为轴

以两条长中点的连线为轴

以长为轴

以宽为轴

10厘米

6厘米

以两条宽中点的连线为轴

以两条长中点的连线为轴

以长为轴

以宽为轴

10厘米

6厘米

以两条宽中点的连线为轴

以两条长中点的连线为轴

以长为轴

以宽为轴

10厘米

6厘米

以两条宽中点的连线为轴

以两条长中点的连线为轴

以长为轴

以宽为轴

以较短的直角边为轴

以较长的直角边为轴

6厘米

8厘米

以斜边为轴

以梯形的下底为轴

以梯形的上底为轴

以梯形的下底为轴

以梯形的上底为轴

以梯形的下底为轴

以梯形的高为轴

以正方形的一条对角线为轴

以梯形的上底为轴

以梯形的下底为轴

以正方形的一条对角线为轴

以平行四边形的长边为

轴

以梯形的上底为轴

以梯形的下底为轴

一个长方形沿一条直线旋转，会形成什么图形呢?

如图，用纸片和小棒做成下面的小旗，

快速旋转小棒，观察并想象纸片旋转后所形成的图形。

如图，用纸片和小棒做成下面的小旗，

快速旋转小棒，观察并想象纸片旋转后所形成的图形。

如图，用纸片和小棒做成下面的小旗，

快速旋转小棒，观察并想象纸片旋转后所形成的图形。

找出我们学过的立体图形。

它们都是圆柱体。

圆柱的上、下两个面叫做圆柱的底面。

它们是完全相同的两个圆。

圆柱两个底面之间的距离叫做高。

无数条

由于圆柱位置的不同，在日常生

活中，有时把高叫做长、厚、深。

它们都是圆锥体，简称圆锥。

圆锥的顶点到底面圆心的距离是圆锥的高h。

(×)(√)(×)(√)

下面哪些物体是圆柱?

下面哪些物体是圆锥?

为这个易拉罐设计一个包装纸。

为了不浪费纸张，

要量出哪些数据呢?

1l

通过刚才的合作学习和交流，我们更进一步认识了圆柱和圆锥的特征。你能说一说你现在知道了圆柱和圆锥有哪些特征吗?

全课总结

高有无数条

侧面展开是长方形或正方形或平行四边形

有上下两个底面，是相等的圆形

侧面是一个曲面

高只有一条

有一个底面，是圆形

说出圆柱和圆锥各部分的名称及特征：

〔高〕

〔侧面〔底面〕

有一个顶点

圆锥

高有无数条

侧面展开是长方形或正方形或平行四边形

有上下两个底面，是相等的圆形

侧面是一个曲面

高只有一条

有一个底面，是圆形

说出圆柱和圆锥各部分的名称及特征：

〔高〕

〔侧面〔底面〕

有一个顶点

圆锥

课题：

圆柱的表面积

·1、圆的面积计算公式：

S=πr²

·2、圆的周长计算公式：

C=πd

C=2πr

3、长方形面积计算公式：

S=ab

一、引入

b

a

练习一：求下列圆柱的侧面积

·(1)底面周长为18厘米，高为10厘米。

圆柱的表面积：

圆柱的侧面积与两个

底面面积的和，是圆柱的表面积。

S表=S侧+2S底

例2:一个圆柱的高是18厘米，底面半径是5厘米，它的表面

积是多少?

练习二：求下列各圆柱的表面积：

(单位：cm)

(单位：m)

练习三

例题3

小结

判断

选择

操作

思考

小结

练习三：

(一)、操作：

●剪长方形、平行四边形、梯形的纸各一张，试一试哪些纸能围成圆柱形的纸筒。

不能

能

能

用一张边长2分米的