《芣苢》《插秧歌》统编版高中语文必修上册.pptx

芣苢插秧歌联读

导入

“不学诗，无以言；不学礼，无以立。”

圣人认为不精通《诗经》，便无法优雅

表达；一开口，言辞便显粗俗。诗的语言，

尽显谦逊君子、彬彬有礼的雅致之风。我们

已经从《关雎》与《蒹葭》中，聆听了先民

的歌声，感受了中国诗歌的源头之美。如今，

让我们继续倾听先人心声，《芣苢》的旋律。

学习目标

了解《诗经》的有关知识和四言诗的特点；

赏析诗歌中动词的妙处及重章叠句的表达效果；

突破点二体赏析会修诗辞歌句子体的现表出达效来果的劳动热情与欢欣。

学习目标

了解杨万里相关知识及本诗创作背景；

理解诗歌思想内容，分析诗人的情感变化，鉴赏诗歌平易

浅近、新鲜活泼的特点；

感受劳动人民的质朴与勤奋，体会劳动精神的深

突破点二赏析修辞句子的表达效果

层含义。

第一部分

n芣苢

新知讲解

《诗经》

《诗经》是我国第一部诗歌总集，原名《诗》，或称“诗三百”，共有305

篇，另有6篇笙诗，有目无词。全书主要收集了周初至春秋中叶五百多年间的作

品，包括了公卿列士所献之诗、采集于各地的民间之诗以及周王朝乐官保存下来

的宗教和宴飨中的乐歌等，产生于今陕西、山西、河南、河北、山东及湖北北部

一带，约在公元前6世纪编定成书，作者包括了从贵族到平民的社会各个阶层人

士，绝大部分已不可考。分为“风雅颂”三类，艺术手法为“赋比兴”，是我国

古典现实主义文学的开端。

·《诗经》的内容

《诗经》内容丰富，反映了劳动与爱情、战争与徭役、压迫与反抗、风俗与婚

姻、祭祖与宴会，甚至天象、地貌、动物、植物等方方面面，是周代生活的一面镜

子。

·《诗经》的艺术特色

1.赋、比、兴手法的运用

2.句式以四言为主，四句独立成章，其间杂有二言至八言不等，节奏感很强，

韵律整齐。四字句节奏鲜明而略显短促，重章叠句和双声叠韵读来又显得回环往复，

舒卷徐缓。

3.语言形式形象生动，丰富多彩，往往能“以少总多”，“情貌无遗”。

·《诗经》在文学史上的地位和影响

1.《诗经》开辟了我国诗歌抒情言志的道路，抒情诗成为主要形式。

2.《诗经》表现出的关注现实的热情、强烈的政治和道德意识、真诚积极的人

生态度，被后人概括为“风雅”精神，直接影响了后世诗人的创作。

3.《诗经》所创立的比兴手法，成为我国古代诗歌独有的民族文化传统，为后

代作家提供了学习的典范，形成了我国古代诗歌含蓄蕴藉、韵味无穷的艺术特点。

4.《诗经》对我国后世诗歌体裁结构、语言艺术等方面，也有深广的影响。

诗经六义

《诗经》“六义”是指

“风、雅、颂”这三个组成

部分和“赋、比、兴”这三

个表现手法。

·风雅颂

风即音乐曲调，国风即各地区的乐调。国是地区、方域之意。分为十五国风，

其中豳风全部是西周作品，其他除少数产生于西周外，大部分是东周作品。十五国

风160篇包括周南、召南、邶风、鄘风、卫风、王风、郑风、齐风、魏风、唐风、

秦风、陈风、桧风、曹风、豳风。周南、召南、豳都是地名，王是指东周王畿洛阳，

其余是诸侯国名，十五国风即这些地区的地方土乐。

雅即正，指朝廷正乐，西周王畿的乐调，分为大雅和小雅。大雅31篇是西周的

作品，大部分作于西周初期，小部分作于西周末期。小雅共74篇，除少数篇目可能

是东周作品外，其余都是西周晚期的作品。大雅的作者，主要是上层贵族；小雅的

作者，既有上层贵族，也有下层贵族和地位低微者。

颂是宗庙祭祀之乐，许多都是舞曲，音乐可能比较舒缓。周颂31篇，产生于西

周初期，每篇只有一章。鲁颂4篇，产生于春秋中叶，都是颂美鲁僖公之作。商颂5

篇，约为殷商中后期的作品。

·赋比兴

赋比兴是《诗经》的主要创作手法，开启了我国古代诗歌创作的基本手法。宋

朱熹之说流传最广：“赋者，敷陈其事而直言之也。”“比者，以彼物比此物

也。”“兴者，先言他物以引起所咏之词也。”

简言之，赋就是铺陈直叙，即诗人把思想感情及其有关的事物平铺直叙地表达

出来。比就是比方，以彼物比此物，诗人有本事或情感，借一个事物来作比喻。兴

则是触物兴词，客观事物触发诗人情感，引起诗人歌唱，大多在诗歌的发端。这三

种手法往往互相使用，共同创造诗歌的艺术形象，