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天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为。——《孟子》
线造型的素描-教案-01
天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为。——《孟子》
课题:线造型的素描
课时:1课时
课型:单一型
授课对象:八年级
教材分析:讲解线造型的功能和线造型素描的步骤。运用结构线刻画物体内部
和外观的组合关系。
教学目标：通过线造型素描的学习，使学生初步掌握运用结构线表现物体之间
的比例、轮廓、体积、对比、远近、方法和透视等的作画方法，培养学生对形
体结构的理解能力，发展窨造型想象力。
1.知识和技能目标：
通过学习，让学生掌握关于结构线表现物体基本知识以及体积透视、明暗关
系的基本方法。
2.过程和方法目标:
使学生学会静物写生的观察和绘画基本方法和技能。能够很好的体现物体
的形体和结构透视及明暗色调特征。
3.情感态度和价值观目标：
提高学生对线素描感知能力和兴趣.有效地培养结构的感受能力与艺术表现能
力
教学重点：讲解线造型的功能和线造型素描的步骤。说明物象形态内部的构造
特点决定了处部形态的面的性质。
教学难点：运用结构线刻画物体内部和外观的组合关系，直至结构本身。
教学方法：讲解、欣赏、观察、比较和练习相结合。
天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为。——《孟子》
1、教法：讲授法、讨论法、
2、学法：讨论法
教具准备:线徒刑的素描作品数幅，明暗素描作品数幅。
学具准备：绘画软芯专用铅笔、橡皮、课本、作业本。
教学过程：
时间教师行为学生行为教学手段设计意图
环节（预想）
组1-5组织教学检查学生课堂常规1、相互检查绘画用具督促知道线造
织及学习用具的准备型素描基
分钟
教本用具
学
引2-51、提问：线造型的素描和明1、让学生行赏作品并
且提出问题来讨论
入暗素描有相同点和不同点是
分钟讨论以及讲让同学们
新什么。
授了解线造
课2、
接下来我们就一起来欣型素描结
赏这几幅素描作品有什么特构
点。
天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为。—
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