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找果子的刺猬评课稿

评课稿

一、评课内容

本次评课对象为某小学一年级的《找果子的刺猬》课程。该课程以“找果子”这一主题活动为载体，引导学生通过观察、操作、探究等方式，了解刺猬的特点，培养观察能力和动手能力。

二、教学目标

1.让学生了解刺猬的基本特点，如外形、生活习性等。

2.通过观察、操作等活动，培养学生的观察能力和动手能力。

3.引导学生学会合作，培养学生的团队精神。

三、教学过程

1.导入新课

教师通过展示刺猬的图片，激发学生的学习兴趣，引导学生观察刺猬的特点。

2.新课讲授

（1）教师引导学生观察刺猬的外形，讲解刺猬的生活习性。

（2）教师组织学生进行分组讨论，让学生分享自己对刺猬的了解。

（3）教师组织学生进行动手操作活动，让学生用橡皮泥制作刺猬。

3.活动拓展

（1）教师组织学生进行角色扮演，模拟刺猬找果子的场景。

（2）教师组织学生进行绘画比赛，让学生用绘画的形式表达对刺猬的认识。

4.课堂小结

教师引导学生回顾本节课所学内容，总结刺猬的特点和制作过程。

四、教学亮点

1.教学内容贴近生活，激发学生学习兴趣。通过“找果子”这一主题活动，让学生在轻松愉快的氛围中学习。

2.教学方法多样，注重培养学生的观察能力和动手能力。教师引导学生观察、操作、讨论等多种方式，使学生在实践中学习。

3.注重学生合作学习，培养学生的团队精神。教师组织学生进行分组讨论、角色扮演等活动，让学生在合作中成长。

五、教学不足

1.教学时间分配不够合理。部分活动开展时间较长，导致课堂小结环节较为仓促。

2.部分学生参与度不高。在角色扮演和绘画比赛中，部分学生积极性不高，影响了课堂氛围。

3.评价方式单一。仅以学生作品展示为主，缺乏对学生课堂表现的评价。

六、改进措施

1.合理安排教学时间，确保每个环节都能得到充分开展。

2.提高学生参与度，通过多种方式激发学生的学习兴趣。

3.丰富评价方式，结合学生的课堂表现和作品展示，进行综合评价。

4.加强教师自身素养，不断提高教育教学水平。

总之，本次《找果子的刺猬》课程在教学过程中，充分发挥了学生的主体作用，培养了学生的观察能力和动手能力。但同时也存在一些不足之处，需要在今后的教学中不断改进。