湘教版地理八下8.1《北京市的城市特征与建设成就分》说课稿.pdfVIP

子曰:“知者不惑，仁者不忧，勇者不惧。”——《论语》

湘教版地理八下8.1《北京市的城市特征与建设成就分》说课稿

一.教材分析

湘教版地理八下8.1《北京市的城市特征与建设成就分》这一节主要介绍了北

京市的城市特征和建设成就。教材通过丰富的图片和文字，让学生了解北京市的自

然环境、历史文化、经济发展、城市规划和建设等方面的情况。教材内容丰富，结

构清晰，旨在培养学生对北京市的认识，提高学生的地理素养。

二.学情分析

学生在学习这一节之前，已经学习了我国地理的基本知识，对我国各省区的地

理位置、自然环境、人文特点有一定的了解。但是，对于北京市的城市特征和建设

成就，可能还停留在表面的认识，缺乏深入的了解。因此，在教学过程中，教师需

要引导学生深入思考，联系实际，提高学生对北京市的认识。

三.说教学目标

1.知识与技能：让学生了解北京市的自然环境、历史文化、经济发展、

城市规划和建设等方面的情况，提高学生的地理素养。

2.过程与方法：通过自主学习、合作讨论、观察分析等方法，培养学生

搜集和处理信息的能力、空间想象能力、批判性思维能力。

3.情感态度与价值观：培养学生热爱祖国、热爱家乡的情感，提高学生

对地理学科的兴趣。

四.说教学重难点

1.重点：北京市的自然环境、历史文化、经济发展、城市规划和建设等

方面的特点。

2.难点：如何引导学生深入理解北京市的城市特征和建设成就，提高学

生的地理素养。

五.说教学方法与手段

1.教学方法：采用自主学习、合作讨论、观察分析等方法，让学生主动

参与教学过程，提高学生的地理素养。

2.教学手段：利用多媒体课件、地图、图片等教学资源，帮助学生更好

地理解北京市的城市特征和建设成就。

六.说教学过程

1.导入新课：通过展示北京市的图片，引导学生关注北京市的城市特征

和建设成就，激发学生的学习兴趣。

子曰:“知者不惑，仁者不忧，勇者不惧。”——《论语》

2.自主学习：让学生阅读教材，了解北京市的自然环境、历史文化、经

济发展、城市规划和建设等方面的特点。

3.合作讨论：分组讨论北京市的城市特征和建设成就，引导学生深入思

考，联系实际。

4.成果展示：各小组展示讨论成果，分享对北京市的认识。

5.教师讲解：针对学生的讨论成果，进行点评和讲解，引导学生正确理

解北京市的城市特征和建设成就。

6.观察分析：让学生观察北京市的城市地图，分析北京市的城市规划和

建设特点。

7.课堂小结：总结本节课的学习内容，强调北京市的城市特征和建设成

就。

8.课后作业：布置有关北京市的地理题目，巩固所学知识。

七.说板书设计

板书设计如下：

自然环境：温带季风气候、地势西北高东南低

历史文化：千年古都、丰富的历史遗迹

经济发展：、文化、国际交流中心

城市规划：园林城市、宜居城市、公交优先

建设成就：高速公路、地铁、国际机场

八.说教学评价

教学评价主要包括以下几个方面：