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臣心一片磁针石，不指南方不肯休。——文天祥

法律问卷调查报告

篇一：关于法律知识普及程度的问卷分析报告

关于法律知识普及程度的问卷调查分析报告

组长：虎珊珊数据统计：丁哲马静制作：马复兴

排版：马小军出题及发放问卷：小组其余人员

预科二班/第三小组

关于法律知识普及程度的问卷调查分析报告

一、调查概述

1.调查时间：20XX年5月2.调查地点：甘肃政法学

院3.调查对象：甘肃政法学院在校学生4.调查方式：问

卷调查，并以当场收回的形式

5.调查目的：本次问卷调查是法学概论课程期中考核

的内容。本次调查主要是为了客观地分析与评价我校学生法

律知识普及程度的状况,同时作为对我校学生法律知识方面

的调查，本次调查问卷有助于我们对我校大学生法律知识状

况作一个客观的评价，并发现问题、尝试解

决问题，以加强我们对法律知识观念的重视程度。

二、调查过程

1.问卷详情：问卷设题主要从构成法律知识的两个基

本方面,即基本知识和法律概念入手。共选择题目30道，其

中基本知识类的题目十七

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道，法律概念类的题目十二道。

2.调查阶段：经过排版打印后的问卷由小组成员在校

园内随机发放

并当场收回，共发放50份问卷且全部收回。

三、调查结果统计与分析

1、受调查人群分布：

接受调查的人群中文科学生（31名）明显多于理科学生

（19名）。2、数据统计结果与分析：调查人群分类统计数

据

问卷题目分类统计数据

（此次调查统计是抽样调查，着重关注文理科的差别对

于学生法律知识观念的影响，忽略了专业差别对学生法律知

识观念的影响。所以定

量的数据不够精确。）

由表一统计结果来看，此次问卷调查中文科学生法律知

识普及程度要高于理科学生。说明文科学生对问卷各项题目

的认知程度整

体上比理科学生更加精确。

由表二统计结果来看，文理科中均有近70%的学生具有

基本的法律知识，而文理科学生的主要差别在于法律概念类

知识的把握程

度不同。

臣心一片磁针石，不指南方不肯休。——文天祥

四、报告结题

通过分析我们认为，文科学生因接受过系统的具有法律

相关内容的课程，且由于文科学生接受的教育主要在人文社

科方面，其较于理科学生具有更好的人文素养，所以普遍情

况下文科学生法律知识

普及程度要比理科学生高。

篇二：法律意识调查问卷

大学生法律意识调查问卷

为贯彻第11个12·4全国法制宣传日“弘扬法制精神，

服务科学发展”的主题，构建和谐校园，我校特举办此次问

卷调查活动。本次调查不记姓名，请认真，如实地填写，您

所填写的内容对我们都是莫大的帮助与支持。衷心感谢您的

参与和配合。年级（）专业（）性别（）