湘教版八下地理第八章第一节北京市的城市特征与建设成就说课稿.pdfVIP

古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。——苏轼

湘教版八下地理第八章第一节北京市的城市特征与建设成就说课稿

一.教材分析

湘教版八下地理第八章第一节《北京市的城市特征与建设成就》是本册教材中

的重要章节。本节课主要介绍了北京市的城市特征、建设成就以及其对全国的影响。

教材通过生动的图片、图表和文字，使学生能够深入了解北京市的城市特点和发展

状况。

二.学情分析

学生在学习本节课之前，已经掌握了我国地理位置、行政区划等基本知识。但

对于北京市的城市特征和建设成就，他们可能了解不多。因此，在教学过程中，需

要引导学生通过观察、思考、讨论等方式，深入了解北京市的城市特点和取得的成

就。

三.说教学目标

1.知识与技能：学生能说出北京市的城市特征和建设成就，理解其对全

国的影响。

2.过程与方法：学生通过观察、思考、讨论等方式，培养地理观察能力

和思维能力。

3.情感态度与价值观：学生增强对首都的认同感，培养热爱祖国的情感。

四.说教学重难点

1.重点：北京市的城市特征和建设成就。

2.难点：如何引导学生深入理解北京市的城市特点和建设成就。

五.说教学方法与手段

1.教学方法：采用问题驱动、案例分析、小组讨论等教学方法，激发学

生的学习兴趣，提高学生的参与度。

2.教学手段：利用多媒体课件、地图、图片等教学辅助手段，帮助学生

直观地了解北京市的城市特点和建设成就。

六.说教学过程

1.导入新课：通过展示北京市的图片，引导学生回顾已学的地理知识，

激发学生对本节课的兴趣。

2.讲授新课：

a.介绍北京市的城市特征，如地理位置、气候、人口等。

古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。——苏轼

b.分析北京市的建设成就，如经济发展、城市建设、环境保护等。

c.讨论北京市对全国的影响，如、文化、科技等。

3.案例分析：选取北京市的具体案例，如地铁发展、胡同保护等，引导

学生深入理解北京市的城市特点和建设成就。

4.小组讨论：学生分组讨论，分享对北京市城市特征和建设成就的理解，

互相交流心得。

5.总结归纳：教师引导学生总结本节课的主要内容，加深学生对北京市

城市特点和建设成就的印象。

6.布置作业：布置相关的练习题，巩固学生对本节课知识的理解和运用。

七.说板书设计

板书设计要清晰、简洁，能够突出北京市的城市特征和建设成就。可以采用流

程图、列表等形式，将北京市的城市特点、建设成就以及对全国的影响直观地展示

给学生。

八.说教学评价

教学评价主要通过课堂表现、作业完成情况和小组讨论参与度来进行。重点关

注学生对北京市城市特征和建设成就的理解程度，以及学生对首都的认同感和热爱

祖国的情感。

九.说教学反思

在教学过程中，要不断反思教学方法、教学内容和教学效果，根据学生的实际

情况调整教学策略，确保教学目标的达成。同时，要关注学生的学习兴趣和参与度，

提高教学效果。

知识点儿整理：

北京市是我