课题申报书：基于新质生产力发展背景下高等职业教育国际化教学标准输出模式研究.docxVIP

教育科学规划2025年度重点课题申报书、课题设计论证

求知探理明教育，创新铸魂兴未来。

基于新质生产力发展背景下高等职业教育国际化教学标准输出模式研究

课题设计论证

一、研究现状、选题意义、研究价值

（一）研究现状

在全球经济一体化的背景下，新质生产力的发展对高等职业教育提出了新的要求。当前，我国高等职业教育在国际化教学标准输出方面取得了一定的进展，但与发达国家相比，仍存在较大差距。主要表现在以下几个方面：

国际化教学标准体系尚未完全建立，缺乏统一的指导原则和评估标准；

国际化课程资源建设不足，难以满足国际学生的需求；

国际化师资队伍建设滞后，缺乏具有国际视野和教学能力的教师；

国际化教学管理模式不够完善，难以适应国际化教学的需求。

（二）选题意义

本研究以新质生产力发展背景下高等职业教育国际化教学标准输出模式为课题，具有重要的现实意义。首先，有助于推动我国高等职业教育国际化进程，提高我国高等职业教育的国际竞争力；其次，有助于培养具有国际视野和创新能力的高素质技术技能人才，满足新质生产力发展的需求；最后，有助于促进我国高等职业教育与国际先进教育理念和模式的交流与合作。

（三）研究价值

本研究旨在构建基于新质生产力发展背景下高等职业教育国际化教学标准输出模式，具有以下研究价值：

理论价值：丰富和发展高等职业教育国际化理论，为我国高等职业教育国际化提供理论支持；

实践价值：为我国高等职业教育国际化提供可操作的教学标准输出模式，提高国际化教学水平；

社会价值：培养具有国际视野和创新能力的高素质技术技能人才，促进我国经济社会发展。

二、研究目标、研究对象、研究内容

（一）研究目标

明确新质生产力发展背景下高等职业教育国际化教学标准输出的目标；

构建适应新质生产力发展的高等职业教育国际化教学标准输出模式；

提出提高高等职业教育国际化教学水平的策略和建议。

（二）研究对象

本研究以我国高等职业教育为研究对象，重点分析新质生产力发展背景下高等职业教育国际化教学标准输出的现状、问题及对策。

（三）研究内容

新质生产力发展背景下高等职业教育国际化教学标准输出的目标与原则；

高等职业教育国际化教学标准输出模式的构建；

提高高等职业教育国际化教学水平的策略与建议。

三、研究思路、研究方法、创新之处

（一）研究思路

本研究遵循“现状分析—问题诊断—对策建议”的研究思路，首先分析新质生产力发展背景下高等职业教育国际化教学标准输出的现状，然后诊断存在的问题，最后提出相应的对策建议。

（二）研究方法

本研究采用文献研究法、案例分析法、比较研究法等研究方法，通过对国内外相关文献的梳理和分析，以及对典型案例的深入剖析，得出具有针对性和可操作性的研究结论。

（三）创新之处

提出基于新质生产力发展的高等职业教育国际化教学标准输出模式；

构建一套适应新质生产力发展的高等职业教育国际化教学标准体系；

提出一系列提高高等职业教育国际化教学水平的策略和建议。

四、研究基础、保障条件、研究步骤

（一）研究基础

本研究团队具备丰富的教育科研经验，曾参与多项国家级、省级教育科研项目，具有较高的研究能力和水平。同时，本研究团队与国内外多所高等职业院校保持紧密合作关系，为本研究提供了良好的研究基础。

（二）保障条件

研究经费：本项目已获得学校科研经费支持，确保研究工作的顺利进行；

研究团队：本研究团队由多位具有丰富教育科研经验的专家组成，确保研究工作的科学性和严谨性；

研究设备：学校图书馆、实验室等研究设备齐全，为本研究提供了良好的研究条件。

（三）研究步骤

研究准备阶段：收集和分析国内外相关文献，明确研究目标和内容；

研究实施阶段：通过文献研究法、案例分析法、比较研究法等研究方法，对高等职业教育国际化教学标准输出模式进行深入研究；

研究总结阶段：对研究过程和成果进行总结，撰写研究报告，提出对策建议。

总之，本研究旨在构建基于新质生产力发展背景下高等职业教育国际化教学标准输出模式，为我国高等职业教育国际化提供理论支持和实践指导。在研究过程中，我们将遵循科学严谨的研究方法，确保研究工作的顺利进行。

（课题设计论证共1671字）

课题评审意见：

本课题针对教育领域的重要问题进行了深入探索，展现出了较高的研究价值和实际意义。研究目标明确且具体，研究方法科学严谨，数据采集和分析过程规范，确保了研究成果的可靠性和有效性。通过本课题的研究，不仅丰富了相关领域的理论知识，还为教育实践提供了有益的参考和指导。课题组成员在研究中展现出了扎实的专业素养和严谨的研究态度，对问题的剖析深入透彻，提出的解决方案和创新点具有较强的可操作性和实用性。此外，本课题在研究方法、数据分析等方面也具有一定的创新性，为相关领域的研究提供了新的思路和视角。总之，这是一项具有较高水平和质量的教科研课题，对于推动教育事业的发展