新高考数学一轮复习考点巩固卷09 三角函数的运算（十大考点）（解析版）.doc

考点巩固卷09三角函数的运算（十大考点）

考点01：任意角和弧度制

1．（多选）下列说法正确的有（????）

A．若是锐角，则是第一象限角

B．

C．若，则为第一或第二象限角

D．若为第二象限角，则为第一或第三象限角

【答案】ABD

【分析】根据象限角、弧度制、三角函数值等知识确定正确答案.

【详解】A选项，是锐角，即，所以是第一象限角，A选项正确.

B选项，根据弧度制的定义可知，B选项正确.

C选项，当时，，但不是象限角，C选项错误.

D选项，为第二象限角，即，

所以为第一或第三象限角，D选项正确.

故选：ABD

2．下列说法正确的有几个（????）

（1）第一象限的角都是锐角；（2）锐角都是第一象限的角；（3）锐角是大于小于的角；

A．0个 B．1个 C．2个 D．3个

【答案】C

【分析】根据角的定义及象限角的确定方法来解答.

【详解】第一象限角的集合为，

锐角是大于小于的角，锐角的集合为，所以（1）错误，（2）正确，（3）正确，

故选：C.

3．若三角形三内角之比为4：5：6，则三内角的弧度数分别是____________．

【答案】，，

【分析】设三角形的三个内角的弧度数分别为，根据内角和为，列出方程，解出即可.

【详解】设三角形的三个内角的弧度数分别为，

则有，解得，

所以三内角的弧度数分别为，，．

故答案为：；；.

4．若与的终边互为反向延长线，则有（????）

A． B．

C． D．

【答案】D

【分析】根据题意，可得，，进而求解.

【详解】因为与的终边互为反向延长线，

所以，，

即，.

故选：D.

考点02：扇形的弧长及面积公式

5．已知扇形的周长为，圆心角为，则该扇形的弧长为______，面积为______

【答案】

【分析】设扇形的半径为，弧长为，然后根据弧长公式以及扇形周长建立方程即可求出，，再根据扇形面积公式即可求解．

【详解】设扇形的半径为，弧长为，

则由已知可得，解得，，

所以扇形面积为，

故答案为：；．

6．两个圆心角相同的扇形的面积之比为1：2，则这两个扇形周长的比为（????）

A．1：2 B．1：4 C． D．1：8

【答案】C

【分析】设扇形的圆心角的弧度数为，两圆的半径分别为和，由面积比结合面积公式可得，利用周长公式可得周长比.

【详解】设扇形的圆心角的弧度数为，两圆的半径分别为和，

则，.

两个扇形周长的比为:.

故选：C

7．如图，扇形AOB的圆心角为120°，半径，则图中阴影部分的面积为（????）.

??

A． B．

C． D．

【答案】A

【分析】由扇形的面积公式，求得，且的面积，即可求得图中阴影部分的面积，得到答案.

【详解】由扇形的圆心角为120°，即，半径，

可得扇形的面积为，的面积，

所以图中阴影部分的面积为.

故选：A.

8．已知扇形的周长为20，则该扇形的面积S的最大值为（????）

A．10 B．15 C．20 D．25

【答案】D

【分析】设扇形圆心角为，扇形半径为r，由题可得间关系，后用r表示S，即可得答案.

【详解】设扇形圆心角为，，扇形半径为，，

由题有，

则，当时取等号.

故选：D

9．中国传统扇文化有着极其深厚的底蕴．一般情况下，折扇可看作是从一个圆面中剪下的扇形制作而成，如图，设扇形的面积为，其圆心角为，圆面中剩余部分的面积为，当与的比值为时，扇面为“美观扇面”，则下列结论错误的是（????）（参考数据：）

??

A．

B．若，扇形的半径，则

C．若扇面为“美观扇面”，则

D．若扇面为“美观扇面”，扇形的半径，则此时的扇形面积为

【答案】D

【分析】求得判断选项A；求得满足条件的的值判断选项B；求得满足条件的的值判断选项C；求得满足条件的扇形面积的值判断选项D.

【详解】扇形的面积为，其圆心角为，半径为R，圆面中剩余部分的面积为，

选项A：.故A正确；

选项B：由，可得，解得，又扇形的半径，

则.故B正确；

选项C：若扇面为“美观扇面”，则，

解得.故C正确；

选项D：若扇面为“美观扇面”，则，又扇形的半径，

则此时的扇形面积为.故D错误.

故选：D

考点03：三角函数的定义及其应用

10．设，角α的终边与单位圆的交点为，那么的值等于____.

【答案】/0.4

【分析】根据三角函数的定义计算即可.

【详解】因为点P在单位圆上，则|OP|=1，即，解得.

因为，所以，所以P点的坐标为，

所以，.

所以.

故答案为：

11．已知角的顶点为坐标原点，始边为轴的非负半轴，终边与单位圆相交于点P，若点位于轴上方且.

(1)求的值；

(2)求的值.

【答案】(1)

(2)

【分析】（1）根据，，三个直接的关系，可得.

（2）由可得.

【详解】（1）由三角函数的定义，，，

两边平方，得

则，，，

所以，

.

（2）由（1）知，