第6课时　机械运动+2025年中考物理一轮复习（山东潍坊）.pptxVIP

第一部分回归教材夯实基础第6课时机械运动

考查内容题型频次总分值20202021202220232024长度与时间的基本概念选择题5年2考44312参照物选择题5年0考速度的概念的理解与计算选择题计算题5年4考测量平均速度实验题5年0考

1.完成以下长度、时间的单位换算（1）1km＝?1×103m＝?1×104dm＝?1×105cm＝?1×106mm＝?1×109μm＝?1×1012nm.（2）1h＝?60min＝?3600s.1×1031×1041×1051×1061×1091×1012603600一长度与时间的概念

2.长度、时间的测量某同学用刻度尺测量一支铅笔的长度，如图所示.请指出他的测量有哪些错误.如果改正了这些错误，是不是就没有误差了？为什么？错误：（1）零刻度线没有对准被测物体的一端；（2）视线没有正对刻度尺.改正错误后，依然有测量误差，误差不能消除.

食指宽度约1?cm；成年人一拃长约20?cm；我国国歌演奏一遍的时间约为46?s；成年人走两步的距离约?1.5m；课桌高度约?80cm；中学生的脉搏跳动10次所用时间约?6～10s.（最后3题答案合理即可）cmcms1.5806～10一层楼的高度约3?m；一张纸的厚度约0.1?mm；mmm3.长度与时间的估测（1）完成以下对长度、时间的估测，请填写单位.

（2）以下估测最接近实际的是（C）A.普通中学生的鞋长约为40cmB.运动会上中学生百米赛跑成绩为8sC.成年男子的身高为1.76×109nmD.初中物理课本的长度约为26dmC

【思考归纳】在进行估测时，你的基本思路和具体方法是什么？基本思路：选取标准，将估测对象与标准进行比较，确定估测范围.具体方法：（1）确定标准的方法：熟悉单位长度（1m、1cm）和单位时间（1h、1min、1s）的大小；借着生活经验对基本的长度、时间数据有感知.（2）间接比较（转换比较）：将不易与标准进行比较的估测对象转换为容易比较的数值或其他物理量，如：换算成自己比较熟悉的单位，通过公式转换为自己熟悉的物理量等.

4.参照物说说你对参照物选取的原则的认识：原则一：参照物可以任意选，但不能选研究物体本身为参照物；原则二：同一个研究物体，参照物不同，物体的运动静止情况就不同.原则三：物理上研究的机械运动是相对的，即物体的运动和静止是相对的.二运动的描述

5.速度概念（1）速度是表示物体运动快慢的物理量.在男子百米短跑比赛中，运动员们快步如飞，下列比较运动快慢的方法正确的是?①②③（选填序号）.①观众用“相同的时间比路程”的方法比较运动的快慢②终点裁判用“相同路程比时间”的方法比较运动的快慢③物理学上用“速度”描述物体运动的快慢①②③

?路程与时间之比?m/skm/h观众人步行的速度为1.1m/s，骑自行车的速度为5m/s（合理即可）

6.物体运动状态的判断下图中是甲、乙、丙三辆汽车在平直的公路上行驶时的示意图，请思考回答下列问题：（1）在40s内，甲、乙、丙三车分别做?匀速直线运动、?变速直线运动、?匀速直线运动.你的判断方法是：?甲、丙相同时间内通过的路程相同，乙相同时间内通过的路程不相同.匀速直线变速直线匀速直线甲、丙相同时间内通过的路程相同，乙相同时间内通过的路程不相同

（2）甲、乙两车在40s内的平均速度?相同（选填“相同”或“不同”），表示的含义是：?在40s内通过的路程相同.（3）在下图中描点作出丙车的s－t图像.分析说明匀速直线运动的图像应该过原点：?当时间为0时，路程为0，但速度不为0.相同在40s内通过的路程相同当时间为0时，路程为0，但速度不为0

7.在“测小车的平均速度”的实验中，小丽小组设计了如图所示的实验装置，小车从带刻度（分度值为1cm）的斜面顶端由静止滑下，图中的圈内显示的是小车到达A、B两处时电子表的示数.【原理与设计】??刻度尺、秒表三测量平均速度（实验）【信息处理与结论】（2）请根据图中所给信息回答：sAB＝?9