第一单元《方法导航——访谈调查》第1课时（说课稿）-2024-2025学年五年级上册综合实践活动浙教版.docxVIP

第一单元《方法导航——访谈调查》第1课时（说课稿）-2024-2025学年五年级上册综合实践活动浙教版

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教材分析

《方法导航——访谈调查》是2024-2025学年五年级上册综合实践活动浙教版第一单元第1课时的内容。本节课旨在让学生了解访谈调查的基本方法，学会设计访谈问卷，培养与人沟通、收集信息、整理分析数据的能力。通过本节课的学习，学生将能够运用访谈调查方法，对身边的实际问题进行研究和解决。本节课内容与学生的生活紧密相关，有助于激发学生的学习兴趣，提高实践操作能力。

核心素养目标

1.培养学生的信息素养，通过访谈调查实践，提高学生收集、整理、分析信息的能力。

2.发展学生的沟通与合作素养，让学生在访谈调查过程中学会与他人有效沟通，培养团队协作精神。

3.增强学生的实践创新能力，鼓励学生在访谈调查中尝试新方法，勇于探索解决问题的新途径。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在之前的学习中已经接触过基本的调查方法，如问卷调查和观察法，对数据的收集和整理有初步的了解。此外，他们在日常生活中的沟通能力也有一定的基础。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

五年级的学生对周围世界充满好奇心，对实践活动有较高的兴趣。他们在团队协作中表现出较强的沟通能力，但在独立思考和问题解决上可能存在个体差异。学生的学习风格多样，有的喜欢动手操作，有的擅长逻辑分析，有的则更倾向于表达和交流。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在访谈调查中可能遇到的困难包括如何设计合理的访谈问卷、如何有效地与被访者沟通、如何处理和分析访谈数据等。此外，由于访谈调查需要一定的社交技巧，部分内向或缺乏自信的学生可能会在与人交流时感到挑战。在整理分析数据时，学生可能也会遇到如何准确归纳总结信息的问题。

教学资源

1.纸质教材

2.访谈问卷模板

3.计算机及投影仪

4.录音设备

5.视频播放软件

6.白板及白板笔

7.课程教学平台

8.互联网资源（新闻、案例研究等）

9.互动讨论工具（如即时通讯软件）

10.数据分析软件

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

教师通过展示一些与访谈调查相关的实际案例，如新闻报道中的调查采访片段，引发学生对访谈调查的兴趣。接着，提出问题：“你们在生活中有没有遇到过需要了解他人意见的情况？”让学生思考并分享自己的经验，从而自然引入本节课的主题——《方法导航——访谈调查》。

2.讲授新知（20分钟）

教师首先介绍访谈调查的定义、目的和重要性，然后详细讲解访谈调查的基本步骤，包括确定调查主题、设计访谈问卷、选择访谈对象、进行访谈、记录和整理信息等。在讲解过程中，教师可以通过示例和互动讨论，让学生更好地理解每个步骤的具体操作方法。此外，教师还可以分享一些成功的访谈调查案例，以启发学生的思考。

在设计访谈问卷的环节，教师可以提供一个模板，并指导学生如何根据调查主题设计出合理的问题。同时，教师应强调在访谈过程中要注意的礼仪和技巧，如如何建立良好的沟通氛围、如何引导被访者回答问题等。

3.巩固练习（10分钟）

教师组织学生进行小组讨论，每组选择一个调查主题，并设计一份简单的访谈问卷。小组成员轮流扮演访谈者和被访者，进行模拟访谈练习。练习结束后，教师邀请几组学生分享他们的访谈过程和问卷设计，并提供反馈和建议。

4.课堂小结（5分钟）

教师总结本节课的主要内容，强调访谈调查的重要性和实施步骤。同时，教师鼓励学生在日常学习和生活中尝试运用访谈调查方法，以提高自己的信息收集和分析能力。

5.作业布置（5分钟）

教师布置作业，要求学生选择一个自己感兴趣的话题，独立设计一份访谈问卷，并在下一堂课前准备进行一次简单的访谈调查。教师提醒学生在访谈时要尊重被访者，保护个人隐私，并准确记录信息。

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.学生能够理解访谈调查的定义、目的和重要性，掌握访谈调查的基本步骤和方法。

2.学生能够独立设计访谈问卷，根据调查主题提出合理的问题，并能够针对不同对象进行调整。

3.学生在模拟访谈练习中，表现出良好的沟通技巧，能够与被访者建立良好的沟通氛围，引导被访者回答问题。

4.学生能够准确记录访谈过程中的信息，运用适当的技巧整理和分析数据，得出有价值的结论。

5.学生在课堂讨论和分享中，表现出较高的参与度和积极性，能够结合实际案例，对访谈调查方法进行深入探讨。

6.学生在实践中，能够将所学知识应用于解决实际问题，如对学校周边环境、社区问题等进行访谈调查，并提出改进建议。

1.访谈调查基本概念掌握：学生能够准确描述访谈调查的定义，明确访谈调查的目的和重要性，了解访谈调查在社会科学研究中的应用。

2.访谈问卷设计