第8课《风筝A、B、C》（说课稿）长春版四年级上册综合实践活动.docxVIP

第8课《风筝A、B、C》（说课稿）长春版四年级上册综合实践活动

主备人

备课成员

设计思路

本节课《风筝A、B、C》的设计思路以培养学生的实践能力和创新精神为核心，紧密结合长春版四年级上册教材内容，围绕风筝制作、放飞和欣赏三个环节展开。首先，通过讲解风筝的历史和文化，激发学生的兴趣；其次，引导学生动手制作风筝，培养其动手操作和团队协作能力；最后，组织风筝放飞活动，让学生在实践中感受风筝的魅力，同时进行美的欣赏与创造。整个教学过程注重理论与实践相结合，旨在提高学生的综合素质。

核心素养目标

1.让学生通过动手制作风筝，培养实践创新能力，提升技术运用与探究意识。

2.在风筝放飞过程中，锻炼学生的观察与分析能力，增强空间感知与逻辑思维。

3.通过风筝文化的学习，提高学生的审美情趣，培育文化理解与传承意识。

重点难点及解决办法

重点：

1.风筝的制作过程，包括选材、设计、制作和调试。

2.风筝放飞技巧的掌握，如风筝的起飞、操控和降落。

解决办法：

1.通过分步骤讲解和示范，让学生明确风筝制作的每个环节，并提供必要材料与工具，确保学生能够动手实践。

2.利用视频教学，展示风筝放飞的标准动作和技巧，让学生通过观察和模仿来学习。

难点：

1.风筝在放飞过程中出现的稳定性问题。

2.风筝设计的美观性与实用性结合。

解决策略：

1.在实践环节，安排小组合作，引导学生共同分析稳定性问题，并提供相应的调整建议，如风筝的平衡点调整、线长和角度的调整等。

2.鼓励学生发挥创意，同时提供设计指导，如色彩搭配、图案设计等，通过展示优秀案例来启发学生，培养他们的审美意识和实用性思维。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法，系统讲解风筝的历史、文化及制作放飞的基本原理。

2.实践操作法，指导学生动手制作风筝，并在实践中学习放飞技巧。

3.小组讨论法，鼓励学生在制作和调试风筝过程中开展合作与交流。

教学手段：

1.使用多媒体教学软件，展示风筝制作和放飞的视频，增强直观性。

2.利用互动式电子白板，实时展示风筝设计图样，便于学生修改和完善。

3.应用教学平台，上传学生作品和放飞过程的照片，进行互动评价和反馈。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

以一段风筝飞翔的视频作为导入，让学生直观感受风筝在空中舞动的美。随后提问：“你们知道风筝是如何飞上天的吗？”激发学生的好奇心，自然引入本节课的主题——《风筝A、B、C》。

2.讲授新知（20分钟）

首先，通过PPT展示风筝的历史背景，让学生了解风筝的起源和发展。接着，详细讲解风筝的制作材料、结构设计、放飞原理等基础知识。在讲解过程中，通过实物展示和视频辅助，让学生更直观地理解风筝的制作过程。

随后，引导学生进行小组讨论，思考如何设计一个既美观又稳定的风筝。学生可以结合课本中的示例，探讨风筝的形状、色彩搭配以及平衡点等因素。

3.巩固练习（10分钟）

在学生掌握了风筝制作的基本方法后，分发制作材料，让学生分组进行风筝制作实践。教师巡回指导，针对学生在制作过程中遇到的问题给予个别指导，确保每个学生都能完成自己的风筝。

4.课堂小结（5分钟）

邀请几名学生展示他们制作的风筝，并分享制作过程中的心得体会。教师总结风筝制作的要点，强调实践中的安全注意事项，并对学生的作品给予肯定和鼓励。

5.作业布置（5分钟）

布置作业：让学生在课后完成一篇关于风筝的小论文，内容可以包括风筝的历史、文化意义、制作过程或放飞体验等。要求学生结合本节课所学，进行深入研究和创作。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-风筝的历史发展：介绍风筝在不同朝代的演变，如唐宋时期风筝的流行和特点，以及风筝在军事和娱乐中的应用。

-世界各地风筝文化：探讨不同国家和地区风筝的特色，如中国的风筝、印度的曼加洛尔风筝、美国的堪萨斯城风筝节等。

-风筝的制作材料和技术：详细介绍风筝制作中常用的材料，如纸张、竹子、塑料等，以及相关的制作技术和工艺。

-风筝与科学：解析风筝飞行背后的物理原理，如气流、升力、阻力等，以及风筝对航空发展的影响。

-风筝艺术：介绍风筝在艺术领域的应用，如风筝绘画、风筝舞蹈等，以及风筝在民间艺术中的地位。

2.拓展建议：

-让学生收集并分享关于风筝的民间故事和传说，了解风筝在民间文化中的地位和影响。

-鼓励学生参观风筝展览或风筝节，亲身体验风筝文化，记录所见所闻，增强文化认同感。

-指导学生阅读相关的历史书籍和文献，深入了解风筝的历史背景和发展过程。

-安排学生进行风筝设计比赛，激发学生的创造力和实践能力，同时培养团队协作精神。

-引导学生进行风筝放飞实验，观察