3.2 生态系统的能量流动（第2课时）课件-2024-2025学年高二上学期生物人教版选择性必修2 .pptx

(1)单向流动：

原因：;第3章生态系统及其稳定性

第2节生态系统的能量流动

第2课时;1.帮助人们将生物在时间、空间上进行合理配置，增大流入某个生态系统的总能量。;2.帮助人们科学规划和设计人工生态系统，使能量得到最有效的利用。;3.帮助人们合理地调整生态系统中的能量流动关系，使能量持续高效地流向对人类最有益的部分。;二、研究能量流动的实践意义;对于赛达伯格湖，利用纸板或橡皮泥等材料，纸板面积或橡皮泥体积可用于表示输入一个营养级的能量数值大小，由低营养级到高营养级，可形成什么样的图形？;1.什么是能量金字塔？有何特点？

2.什么是生物量金字塔？有何特点？

3.在什么情况下，生物量金字塔可能是上宽下窄倒置的金字塔形？

4.什么是数量金字塔？有何特点？

5.在什么情况下，数量金字塔可能是上宽下窄倒置的金字塔形呢？;三、生态金字塔;人口数量日益增长，会要求低营养级有更多的能量流入人类所处的营养级，也就是说，人类所需要的食物会更多，将不得不种植或养殖更多的农畜产品，会给地球上现有的自然生态系统带来更大的压力。;;在海洋生态系统中，由于生产者（浮游植物）的个体小，寿命短，又会不断地被浮游动物吃掉，所以某一时刻调查到的浮游植物的生物量可能低于浮游动物的生物量。（如右图）

当然，总的来看，一年中浮游植物的总的生物量还是比浮游动物的要多。;3.数量金字塔;;类型项目;一、“拼图法”分析能量流动过程;

生态系统的能量流动过程中的相关最值计算

分析下图食物网，进行相关计算：

1.如果A增重1kg，C最多增重多少千克，最少增重多少千克？;生态系统的能量流动过程中的相关最值计算

分析下图食物网，进行相关计算：

;生态系统的能量流动过程中的相关最值计算

分析下图食物网，进行相关计算：

;1.若能量分配比例未知，计算某一生物获得的最多(或最少)的能量

(1)正推——知低营养级求高营养级

①获能量最多→选最短食物链，按×20%计算。

②获能量最少→选最长食物链，按×10%计算。

(2)逆推——知高营养级求低营养级

①需能量最多→选最长食物链，按÷10%计算。

②需能量最少→选最短食物链，按÷20%计算。

2.若能量分配比例和能量传递效率已知，则先根据题意写出相应的食物链，再根据能量传递效率、不同食物链获得的能量比例，对每一条食物链上的能量进行计算，最后根据题意相加即可。;思维训练：分析和处理数据

;葡萄糖为：（12+18）/12×2675=6687.5kg;3.这些玉米在整个生长季节所固定的太阳能总量是多少？呼吸作用消耗的能量占所固定太阳能的比例是多少？;例题1：一只狼捕捉了一只兔子，则这只狼最多能获得兔子20%的能量（）;与能量传递效率有关的计算;与能量传递效率有关的计算;与能量传递效率有关的计算;一、概念检测

1.（1）√（2）×（3）√

2.C

3.B;二、拓展应用

1.下图是两个农业生态系统的模式图。图a中农作物为人类提供的食物、为家禽和家畜提供的饲料，都与图b相同。

（1）分析这两幅图，完成这两个生态系统的能量流动图解;（2）哪个生态系统的能量能够更多地被人类利用？为什么？;汉水丑生侯伟作品