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2025年高考生物一轮复习(新人教新高考)73练及答案(学生版).doc

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1.(2024·重庆南开中学高三模拟)下列关于细胞学说的叙述,正确的有几项()

①细胞学说认为一切动植物都只由细胞构成

②细胞学说阐明了生物界的统一性与差异性

③细胞学说认为细菌是生命活动的基本单位

④细胞学说的提出为后来生物学研究进入分子水平打下基础⑤细胞学说的研究过程运用了完全归纳法,因此是可信的

A.0B.1C.2D.3

2.(2024·北京海淀高三一模)细胞是最基本的生命系统,下列事实不支持该观点的是()

A.离体的核糖体在一定条件下可合成多肽链

B.T2噬菌体只有侵入大肠杆菌后才能增殖

C.去核变形虫不能摄食且对外界刺激无反应

D.一切动物和植物都是由细胞发育而来的

3.(2024·沈阳高三二模)某种具有膜结构的病毒专门侵染蓝细菌。下列有关该病毒的叙述中,错误的是()

A.组成成分中含核酸、蛋白质及脂质

B.增殖所需原料、能量由蓝细菌提供

C.可直接接种到固体培养基上进行培养

D.可用于治理蓝细菌引起的水华

4.某同学在归纳细菌、松树、松鼠的生命系统结构层次时,列出了如表内容,表中“√”表示具有,“×”表示不具有。下列对该同学归纳内容的分析,错误的是()

项目

细胞

组织

器官

系统

个体

细菌

×

×

松树

×

松鼠

A.对细菌的归纳有误,因为细菌的生命系统结构层次中没有组织这一层次

B.松鼠的细胞可以完成一定的生命活动,而其组织、器官、系统不能

C.在自然界中,生物个体都不是单独存在的,还有比表格概括得更高的层次

D.细胞是最基本的生命系统,凡是具有生命系统的生物都有细胞这一层次

5.(2024·德阳高三一模)显微镜是打开微观视野的重要工具。下列关于显微镜的操作方法,错误的是()

A.使物像更清晰——调节细准焦螺旋

B.使视野中看到的细胞更多——换用低倍镜

C.确定视野中的污物位置——转动反光镜

D.将视野下方的物像移到中央——向下方移动装片

6.(2024·南通高三三模)细胞学说揭示了动物和植物的统一性,电子显微镜下草履虫和衣藻细胞中均能观察到的细胞结构是()

A.细胞膜和细胞壁 B.核糖体和线粒体

C.中心体和核糖体 D.染色体和叶绿体

7.(2024·湖北襄阳五中高三质检)李斯特菌是一种兼性厌氧细菌,肉类、蛋类、禽类、海产品、乳制品、蔬菜等都已被证实是李斯特菌的感染源,该菌是最致命的食源性病原体之一。下列推测正确的是()

A.李斯特菌等原核生物的最外层都为细胞壁

B.李斯特菌和硝化细菌都为异养型,且无以核膜为界限的细胞核

C.李斯特菌和蓝细菌都含光合色素,且除拟核外质粒也含DNA

D.李斯特菌和酵母菌都能进行有氧呼吸,都可在无氧环境中生存一段时间

8.支原体肺炎是一种常见的传染病,其病原体是一种称为肺炎支原体的无壁原核生物。溶菌酶能够溶解细菌的细胞壁,具有抗菌消炎的作用。下列相关叙述正确的是()

A.肺炎支原体没有染色体,因此以无丝分裂方式增殖

B.肺炎支原体没有线粒体,但能进行有氧呼吸产生ATP

C.膜蛋白在肺炎支原体的核糖体合成,在内质网加工

D.溶菌酶和抗生素联合使用,能增强对支原体肺炎的治疗效果

9.(2024·福建宁德第一中学高三期末)内共生假说认为,蓝细菌被真核细胞吞噬后,在共同生存繁衍的过程中,蓝细菌成为植物细胞专门进行光合作用的细胞器——叶绿体。下列叙述不支持该假说的是()

A.叶绿体内的遗传物质为环状DNA

B.叶绿体内膜和外膜的成分差别比较大

C.叶绿体内的核糖体与细胞质内的核糖体大小有所不同

D.叶绿体中的色素与蓝细菌内的色素不同

10.下列关于真核细胞和原核细胞的叙述,错误的是()

A.都有以磷脂双分子层为支架的生物膜

B.都可以氧化分解有机物获得能量

C.都以DNA或RNA作为遗传物质

D.都依赖核糖体合成自身的蛋白质

11.(2024·重庆高三调研)科学家试图用益生菌来治疗人体的某些胃肠道疾病。益生菌是一类包括酵母菌、双歧杆菌、乳酸菌等在内的多种微生物的统称,大多对氧气极为敏感。下列相关叙述正确的是()

A.益生菌都具有细胞→组织→器官→系统→个体生命系统层次

B.益生菌中都含有容易被碱性染料染成深色的染色质

C.有些益生菌能够通过有丝分裂进行增殖

D.大多数胃肠微生物是需氧型的

12.(2024·荆州高三期末)甲、乙、丙、丁四种生物:甲无核糖体;乙有细胞结构但不具有核膜;丙具有叶绿体和中心体;丁为自养型生物,但不能利用光能。下列叙述正确的是()

A.甲、乙、丙、丁中并不都含有C、H、O、N、P元素

B.乙、丙、丁都具有细胞壁、细胞膜、DNA

C.丙是低等植物,丙、丁都属于生态系统的生产者

D.丁可以是根瘤菌,可参与N、C等元素的循环

13.乳酸菌和酵母菌都是我

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